多媒體教學(xué)課件主要是通過文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻這六種信息符號來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。文字，作為抽象符號和圖形的補(bǔ)充，是觀眾獲得信息的最主要渠道。文字顯現(xiàn)在屏幕上稱為字幕，它給人的視覺感受，因其形、色有別于圖形，在生理上易引起人們感官的注意；在心理上，則由于通常用來強(qiáng)調(diào)突出畫面的重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容而令人格外關(guān)注。

一、字幕設(shè)計(jì)的原則

1．適應(yīng)性；2．易讀性；3．簡潔性；4．一致性；5．藝術(shù)性。

二、課件中的字幕設(shè)計(jì)

1．文字內(nèi)容要逐步引入。

如果在屏幕上一下子出現(xiàn)滿屏的教學(xué)信息，就會(huì)造成學(xué)生的煩厭，對于大量的文字資料，可以隨著講課過程逐步顯示，這樣通過小量化的信息呈現(xiàn)，有利于學(xué)生的記憶。在文字逐步引入時(shí)，可以采用多種多樣的動(dòng)畫效果，如變色等，吸引學(xué)生的注意力。在一屏中，字?jǐn)?shù)也不應(yīng)太多，一般以4～5行，每行10個(gè)字左右為宜。如果內(nèi)容較多，可以采用多屏更換或移動(dòng)字幕的方法解決。

2．采用合適的字體、字號與字形。

字體是文字的書寫形式，不同字體具有不同的特點(diǎn)和應(yīng)用場合。正確選擇字體，不僅關(guān)系到多媒體教學(xué)課件畫面的藝術(shù)效果，還對學(xué)習(xí)者閱讀信息有直接的影響。宋體：字形方正，橫細(xì)豎粗，捺如掃，點(diǎn)如瓜子撇如刀，顯得典雅端莊，秀麗清晰，常用于課件的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)。仿宋體字形略長，粗細(xì)均勻，秀美挺拔，常用于課件的注釋、解說、說明等。黑體：筆畫單純，粗細(xì)一致、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、莊重有力，視覺效果強(qiáng)烈醒目，常用于標(biāo)題字幕或重點(diǎn)。楷書：形體方正，筆畫平直穩(wěn)重，顯得親切易讀，可用于標(biāo)題、說明性字幕等。

字號即字體的大小。如果是課堂輔助教學(xué)型課件，課件內(nèi)容是通過投影機(jī)投影給全班同學(xué)觀看，為了讓最后一排的同學(xué)也能看清楚，課件中的字幕應(yīng)該比較大，而且這類課件主要用于輔助教師講課，在課件中只需列出關(guān)鍵要點(diǎn)，內(nèi)容較少。如果是自學(xué)型教學(xué)課件，學(xué)生就是通過自己的計(jì)算機(jī)屏幕觀看課件，這時(shí)課件的字幕就應(yīng)該設(shè)計(jì)得小一些，如網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)，一般正文用小四號字，如果字體太大，就會(huì)給人觸目驚心感，而且影響屏幕的容量。

字形即字體的形狀。正常體是用得最多的一種字形，它不加任何修飾，一般用于正文。為了突出關(guān)鍵、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，可以利用其他字形，如斜體、下劃線體等。

在課件中通過不同的字體、字形、字號，可以使字幕變得豐富多彩，從而減少閱讀的疲勞感。但使用的字體、字形、字號變化太多，又會(huì)使畫面顯得雜亂，一般各自以三種變化為宜。

3．文字與背景的色彩搭配要合理。

文字和背景的色彩運(yùn)用，應(yīng)注意與教學(xué)內(nèi)容、課件的整體風(fēng)格、色調(diào)保持一致，特別要保證字幕醒目易讀。

課件上的字幕一般由文字和背景兩部分構(gòu)成，如果以單一的彩色色塊為背景，設(shè)計(jì)時(shí)要注意文字和背景的色彩對比?？梢栽谏嗌嫌脤Ρ壬蚧パa(bǔ)色使二者對比鮮明、強(qiáng)烈，如分別用紅、藍(lán)、綠；可以通過明度進(jìn)行對比，如用黑白二色；也可以通過純度進(jìn)行對比，因大面積的高純度色彩易使人眼睛疲勞，小面積的高純度色彩使畫面和諧、自然、舒暢，所以通常是將背景設(shè)計(jì)為低純度，文字設(shè)計(jì)為高純度。如果是以圖案或底紋作為背景，這時(shí)選擇的圖案最好跟教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，特別要注意的是選擇的背景圖案不要太過花俏，不然就會(huì)喧賓奪主，影響文字的呈現(xiàn)。

4．字幕的編排應(yīng)整體布局適當(dāng)，排列規(guī)范。

字幕在編排時(shí)應(yīng)布局恰當(dāng)，格式標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確，防止錯(cuò)漏字。文字的排列主要分橫排和豎排兩類，由于中國人習(xí)慣從左往右，從上往下的看，在課件中一般用橫排方式。片頭的字幕也可以采用豎排方式，增加趣味性吸引學(xué)生。在編排時(shí)，一般是字幕的邊距大于字幕的行距，字幕的行距大于字距。

5．字體趣味性變形。

在片頭字幕、片尾字幕或標(biāo)題字幕中，可以把字幕進(jìn)行變形，設(shè)計(jì)成藝術(shù)字，能引起學(xué)生的注意，也可以增強(qiáng)課件的藝術(shù)性。如將圖像與文字有機(jī)地組織起來，使二者融為一體，增強(qiáng)文字的可視性、表意性和生動(dòng)性。

(作者單位：廣東省韓山師范學(xué)院教育系)

責(zé)任編輯／張 燁

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