顏仕英　

很多孩子或多或少都有“偷”錢和“偷”東西的經(jīng)歷，有資料顯示，孩子在幼兒期“偷拿”別人的物品現(xiàn)象者多達(dá)９０％以上。

吉女士是一位高級(jí)知識(shí)分子，常為有一個(gè)聰明美麗的女兒感到欣慰。但在一個(gè)星期天，當(dāng)她帶著四歲的寶貝女兒去超市購(gòu)物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)女兒口袋里鼓鼓囊囊的，用手一摸，竟掏出好多糖塊。這令吉女士大吃一驚，短短幾分鐘里，女兒竟偷拿了這么多的糖塊。一心想著將女兒培養(yǎng)成思想高尚的人，沒想到卻培養(yǎng)出了一個(gè)“小偷”！

林先生對(duì)筆者講，他是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兒子偷錢的。一次，他給兒子貼汽車月票，發(fā)現(xiàn)月票夾中有一張折疊的百元鈔票，原來是兒子從他西服口袋里偷偷拿的。兒子說，不少同學(xué)口袋里都有錢，他不愿自己顯得沒面子，就偷偷拿了這１００元錢，想在同學(xué)們面前炫耀一番。盡管林先生通過有效的教育將錢完璧歸趙，但他很擔(dān)心這一行為的后果。

曹女士說自己七歲的兒子經(jīng)常偷偷從家中拿錢買一些零食或者小玩意兒。大人口袋里的錢、桌子抽屜里的錢常常不翼而飛，而兒子口袋里，卻不斷地出現(xiàn)零食等東西。問兒子錢自何來，他支支吾吾地一會(huì)兒說是撿的，一會(huì)兒說是沒上交的壓歲錢。曹女士不僅對(duì)兒子進(jìn)行了嚴(yán)厲的言教，還拿木棍打了他的手。但過不了多長(zhǎng)時(shí)間，他又故伎重演，甚至到爺爺家拿爺爺?shù)腻X，到學(xué)校拿同學(xué)的錢。問他為什么“惡習(xí)”不改，兒子說見了錢手就癢，自己也控制不住自己。曹女士哽咽著對(duì)筆者說，這樣下去，孩子長(zhǎng)大了，越偷越大，不就犯罪了嗎？

偷拿東西的因素

許多家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子從家里拿錢，首先想到的就是“偷”，關(guān)乎品德問題，想到中國(guó)古代諺語(yǔ)：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，便越想越怕。對(duì)家長(zhǎng)來講，一方面不要忽視這個(gè)問題。另一方面也別盲目地“上綱上線”。

１. 產(chǎn)生偷拿的主客觀因素。

這種現(xiàn)象普遍存在于小學(xué)生中，從客觀上分析，學(xué)校附近大大小小、形形色色的商店對(duì)幾乎所有的兒童都是一個(gè)不小的誘惑。自控能力差的孩子，虛榮心較強(qiáng)的孩子，就可能是這些商店的常客。有些沒有零花錢的孩子必然會(huì)從家里拿錢，滿足和平衡自己的心理。從主觀上分析，這一年齡段的孩子，對(duì)同學(xué)漂亮的文具、對(duì)商店里的小吃、玩具等眼熱，也屬正常心理。

２. 五歲以下的孩子心中沒有“偷”的概念。

從兒童心理學(xué)的角度來看，五歲以下的孩子還分不清什么東西是自己的，什么東西是別人的。所以，像吉女士的四歲女兒從超市將糖塊拿回家中的“偷”，與成年人的偷盜有著本質(zhì)的不同，千萬(wàn)不要用成年人的道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量?jī)和倪@種行為。在心理門診調(diào)查發(fā)現(xiàn)，６～１２歲的孩子最易發(fā)生偷竊行為，還有三成的偷竊行為發(fā)生在１２歲以后。

３. 滿足孩子一定的消費(fèi)心理。

６～１２歲的孩子有一種強(qiáng)烈的與同伴保持一致的心理，如果與同伴不一樣，很容易被排斥，這是所有的孩子擔(dān)憂的。家長(zhǎng)應(yīng)該承認(rèn)孩子的自尊、虛榮和認(rèn)同心理，那些堅(jiān)持孩子不用零花錢的家長(zhǎng)（我們什么都給他準(zhǔn)備好了），應(yīng)調(diào)整一下自己的態(tài)度，畢竟這是一個(gè)離不開“錢”的消費(fèi)時(shí)代，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)及自我控制，也是不錯(cuò)的生活教育。

杜絕孩子的偷拿行為

１.首先要了解偷拿的原因。是孩子零用錢不夠還是物欲的誘惑使然？是受人指使脅迫還是出于好奇與攀比？是偶然發(fā)生還是形成了習(xí)慣？切忌一聽孩子有了“偷”的行為就大發(fā)雷霆，大打出手，傷害了孩子的自尊心。一定要靜下心來，與孩子一起分析原因，尋求解決問題的方法。

２. 要物歸原主。

如果孩子偷拿了別人的東西，即使在大人看來是不值錢的東西，也不應(yīng)默然處之，而應(yīng)當(dāng)由父母陪同孩子一道物歸原主，同時(shí)，向孩子指出偷竊的嚴(yán)重后果，用愛感動(dòng)孩子，教育孩子改正錯(cuò)誤。

３. 讓孩子形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要與孩子達(dá)成協(xié)議，每周或每月給一定數(shù)量的零花錢，不要讓孩子覺得錢是“求之不得”之物。在孩子有了錢之后，家長(zhǎng)則要關(guān)注孩子的消費(fèi)行為，教導(dǎo)孩子一定要有計(jì)劃地支出，不要與其他同學(xué)攀比。當(dāng)孩子入不敷出時(shí)，家長(zhǎng)要堅(jiān)守原則，拒絕再給孩子錢。但在孩子買了不適合的物品時(shí)，家長(zhǎng)也不要過多指責(zé)，要因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，平時(shí)家長(zhǎng)要教育孩子學(xué)會(huì)節(jié)約與勤儉。

４. 及時(shí)看兒童心理門診。

當(dāng)以上方法仍不奏效時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)看兒童心理門診。像曹女士的孩子看見錢“手癢”，以致控制不住自己地想伸手去拿，就應(yīng)當(dāng)看兒童心理門診了。因?yàn)橥靛X行為可能是一種表象，有時(shí)兒童患有心理疾病，如多動(dòng)癥、強(qiáng)迫癥及偷竊癖等，因其癥狀較輕不易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，如不及時(shí)治療，就會(huì)影響孩子正常的心理發(fā)育和人格發(fā)展。必要時(shí)，這種情況還需請(qǐng)精神科醫(yī)生給予適當(dāng)?shù)闹委煛?/p>