管文錦

他是辦公室里的?？?，常常被老師狠狠地呵斥。這時候的他像一只可憐的小雞，縮著肩，滿臉的眼淚和鼻涕。

有一次，他彎著腰伏在辦公桌上補作業(yè)，頭低得快觸到作業(yè)本了?！白聛韺懓桑@兒沒有老師坐。”我指著他身邊的空椅子說。他搖搖頭，一兩個小時，就那么彎著腰趴在桌上寫字。我?guī)状巫屗聛?，可他始終沒有。

下課時，他一個人站在教室的走廊里，靠著墻，專注地看著別的學生跳皮筋、扔沙包，臉上掛著滿足的微笑。我想，對他來說，盡管沒有人陪他玩，但沒有了老師的訓斥，下課時間也就是難得的幸福了。

“這家伙笨得很，也不求上進，不用理他！”別的老師這么對我說，我也漸漸得到了驗證。比如說，在我的課上，只有他從不帶音樂課本（后來才知道他把書丟了），也只有他始終不會吹豎笛（盡管我多次單獨輔導）。有一天，我忍無可忍地把他推到音樂教室的角落里。下課了，別的學生早跑出去玩了，他仍孤零零地站在那里，竟不敢走。

時間一長，我對他漸漸失去了僅有的一點愛心和耐心，我再不會因為看見他被老師責罵、彎著腰寫字而莫名傷感了。

直到期中考試的前一天，我中午走進教室，學生們都在認真地復習，只有他的座位空著?！八侥睦锶チ?？”我問。學生們茫然地搖搖頭，不會是逃學了吧，我急忙出門去找。這時候，我看到了讓我震撼的一幕——遠遠地，他正抱著粗大的純凈水桶，踉踉蹌蹌地過來了。我跑過去責問道：“干嗎不讓教工來換水？”他小臉漲紅，像犯了錯似的，囁嚅道：“我看他很忙……”“剛吃過飯，不能搬這么重的東西，知道嗎？”我一邊說著，一邊抱起水桶。天！好沉啊，不知道他怎么從那么遠的儲藏室搬過來的?；氐浇淌遥炀毜貛臀已b好水桶。“平時都是你換的水嗎？”我問?！安皇?，有幾次是看門公公換的?！彼偷偷卣f。我的眼睛濕潤了，只覺得眼前這個臟兮兮的孩子是那么可愛！

那天以后，每節(jié)音樂課上，我都把自己的書借給他，而他總是一副受寵若驚的樣子。下課時，他會一臉虔誠地把書還給我，書嶄新筆挺的，沒有一個折角，看得出來他是多么小心愛惜。

我想，每個孩子都是向善的，每個孩子都渴望得到關注。也許他永遠達不到我們眼里的“優(yōu)秀”，但只要給他尊重和信任，他也會和別的孩子一樣快樂地成長，而不是畏首畏尾，卑微地長大。他有一顆多么純潔的心靈，我們?yōu)槭裁纯偢杏X不到呢？

當我們俯下身，世界在淚光中微笑。