導(dǎo)讀:英國《自然》雜志把它稱為“招風(fēng)的大樹”,盡管少年班在社會上頗多爭議,這些孩子還是成為家長們培養(yǎng)下一代的目標(biāo)

今年5月,在南極長城站度過了102天以后,中國科技大學(xué)地球與空間科學(xué)系5年級學(xué)生尹雪斌回到中國科技大學(xué),他為中國科技大學(xué)極地環(huán)境研究室?guī)Щ亓?00多公斤的樣品,包括巖石、土壤、生物、動物糞土、氣體等,涉及古環(huán)境、全球環(huán)境變化等研究。22歲的尹雪斌是中國第16次南極科考隊中最年輕的一位,也是中國派往南極參加科學(xué)考察的第一名大學(xué)生?；氐綄W(xué)校后,尹雪斌被特批為碩士、博士連讀免試的研究生,目前正在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與南極樣品的分析研究工作。

招收像尹雪斌這樣的好學(xué)生是中國科技大學(xué)的傳統(tǒng)。

早在1978年3月8日,安徽合肥中國科技大學(xué)的校園里,21名滿臉稚氣、個頭高矮懸殊的孩子進(jìn)行了開學(xué)典禮,從此他們成為中國科技大學(xué)的正式大學(xué)生。他們最小的只有11周歲,最大的不過15歲。這些孩子成了當(dāng)時中國家長教育孩子的榜樣。那時候,人們相信所有的科學(xué)進(jìn)步都能為社會和個人帶來更加美好的前景。于是,當(dāng)時關(guān)于孩子成才的一個理想模式就是:上中國科技大學(xué)的少年班,像陳景潤那樣解決哥德巴赫猜想。

后來,中國科技大學(xué)少年班一共招收了22期共806名少年大學(xué)生,入學(xué)平均年齡不足15歲,在這些人當(dāng)中,產(chǎn)生了中國年齡最小的學(xué)士、碩士、博士、副教授、教授和院士。1978年,12歲進(jìn)入科技大學(xué)學(xué)習(xí)的張亞勤是當(dāng)年中國最小的大學(xué)生,不過,他后來并沒有去解決哥德巴赫這樣的難題,而是去了美國,并且在1997年31歲時,當(dāng)選為110年歷史中最年輕的美國“IEEE院士"。

和同齡人相比,顧中華是那種典型的好孩子:聰明、內(nèi)向、成績好。1989年,從河南鄭州一中畢業(yè)后被中國科技大學(xué)錄取,一年后,托?？剂藵M分。1991年,拿到獎學(xué)金后到哥倫比亞大學(xué)念物理,一年后,轉(zhuǎn)學(xué)計算機(jī)。他說:“在科技大學(xué),像我這樣的學(xué)生很多。”的確,雖然托福能考滿分的人不多,但是,根據(jù)中科院院士、科大校長朱清時提供的數(shù)字,中國科技大學(xué)像顧中華這樣在國外的校友超過了5000人。

現(xiàn)在,中國各省市的高考狀元們絕大部分去了北大和清華,這是不爭的事實(shí)。不過,校長朱清時說:“科大每年的高考平均錄取分都是最高的,我們依然招到了全國平均水平最好的學(xué)生?！?/p>

和科大整體入學(xué)水平對應(yīng)的是科大畢業(yè)生的科研水平。宋曉東自1986年畢業(yè)于科大后,他和美國同行考察了30年的數(shù)據(jù),斷言地球固體內(nèi)核的轉(zhuǎn)動速度比地球本身快2/3秒左右。這種轉(zhuǎn)動速度的差異足以使內(nèi)核每300～400年就比地球本身多轉(zhuǎn)一圈。美國《科學(xué)》雜志評出1996年全球十大科技成就,這一以往從來沒有監(jiān)測到的重大發(fā)現(xiàn)名列其中。

根據(jù)統(tǒng)計,目前中國60歲以下的中科院院士中,中國科技大學(xué)的畢業(yè)生占了1/7。其實(shí),除了科研水平和科技人才之外,中國科技大學(xué)從1958年成立的時候就被賦予了更多的象征意義,那時候,一個響亮的口號是“向科學(xué)進(jìn)軍”。1978年改革開放以后,中國科大以“勇為天下先”的膽識和勇氣,提出并實(shí)施了一系列具有創(chuàng)新精神和前瞻意識的改革開放措施。英國《自然》雜志把中國科大稱為“招風(fēng)的大樹”,認(rèn)為在中國,最令人鼓舞的學(xué)校要數(shù)中國科技大學(xué)了,它的蓬勃朝氣與成就給人以深刻的印象。

有人提出疑問,像張亞勤和顧中華那樣最終去了國外的學(xué)生占到了科大畢業(yè)生的50%～70%,這會不會影響中國科技大學(xué)在國內(nèi)的影響力?數(shù)字或許有些夸張,但是從科大92～99屆本科畢業(yè)生的去向統(tǒng)計表中,我們確實(shí)可以看到,這些聰明的好孩子在畢業(yè)之后成了國內(nèi)外大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的搶手寶貝。

傳統(tǒng)與現(xiàn)在

1958年9月創(chuàng)辦于北京。由于沒有任何歷史負(fù)擔(dān),可以直接根據(jù)當(dāng)時國家的需要,以培養(yǎng)國家急需的尖端科技人才為目標(biāo),圍繞“兩彈一星”(即原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星)設(shè)置系科專業(yè)。學(xué)校最初開設(shè)的13個系和專業(yè),絕大多數(shù)都是國內(nèi)空白或緊缺的專業(yè),特別是原子核物理、空間技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、無線電電子學(xué)、自動化、化學(xué)物理、近代力學(xué)等均為當(dāng)時國內(nèi)高校所未設(shè)置的專業(yè)。吳有訓(xùn)、嚴(yán)濟(jì)慈、錢學(xué)森、華羅庚、錢三強(qiáng)、趙忠堯、馬大猷、錢臨照、郭永懷、趙九章、施汝為、吳仲華、貝時璋等一大批當(dāng)時中國最著名的科學(xué)家直接參與了學(xué)校的創(chuàng)建和教學(xué)科研工作,使得中國科大的教學(xué)科研工作迅速達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。1970年,中國科大由北京遷至安徽省合肥市。

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當(dāng)時關(guān)于孩子成才的一個理想模式就是:上中國科技大學(xué)的少年班,像陳景潤那樣解決哥德巴赫猜想