王旌堯

青山說：從某種意義上來說，高考是決定人命運(yùn)的種種形式中最公平的一種。 “千軍萬馬”在你面前都不會展現(xiàn)出絲毫的謙讓。而少年班的存在似乎就蒙上了更不一樣的色彩。

少年班這種特殊的大學(xué)教育形式，曾經(jīng)像共享單車一樣，在短時(shí)間內(nèi)大量爆發(fā)又迅速消亡。如今碩果僅存的兩家，是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班和西安交通大學(xué)少年班。今年是中科大少年班正式成立的第40個(gè)年頭。40年來，社會各界對于“少年班”三個(gè)字的討論從未停止過，但是真正詳細(xì)了解少年班的人卻寥寥無幾。

1977年，江西冶金學(xué)院教師倪霖致信當(dāng)時(shí)的國務(wù)院副總理方毅，舉薦江西贛州13歲的天才少年寧鉑。次年，寧鉑受到方毅副總理接見，兩人對弈圍棋，寧鉑全勝?？梢哉f，這位傳奇人物，直接促成了中科大少年班的誕生。

中科大少年班每年招收16歲以下的高中生，通過高考和復(fù)試兩層選拔，確定錄取后，與另一拔高考成績極其優(yōu)異的正常年齡的“00班”學(xué)生，并人“少年班”學(xué)院。入學(xué)后先要學(xué)習(xí)一年的各專業(yè)基礎(chǔ)課，在大二的時(shí)候根據(jù)自身意愿自由選擇專業(yè)。從此之后，便與該專業(yè)學(xué)生一視同仁，沒有任何特殊之處，直至畢業(yè)。

很多人因此質(zhì)疑少年班的存在：費(fèi)那么大的勁，從全中國選來幾十個(gè)優(yōu)秀的少年，卻讓他們?nèi)谌耸|蕓眾生里，這種培養(yǎng)人才的方式，真的有效果嗎？

我有一位同事，他的孩子剛上小學(xué)，他就急著開始為孩子規(guī)劃未來。他經(jīng)常跟我說： “我也想要我的孩子成為神童，早早地碩士博士畢業(yè)，可是我又擔(dān)心會把孩子學(xué)傻了，到時(shí)候不但沒成才，反而變成一個(gè)廢人?！?/p>

我對這些話只感到無可奈何，因?yàn)樗f的真的就是很多人對少年班里人們口中的“天才神童”最普遍的看法。

我是2008年高考后， “僥幸”地收到了少年班的復(fù)試通知書，是當(dāng)年唯一沒有打算報(bào)考這里，卻被“破格”錄取的學(xué)生。因?yàn)檫@段奇妙的經(jīng)歷，我對少年班的感情是復(fù)雜而抽離的。

在我畢業(yè)后的六七年里，遇到很多人對少年班充滿好奇，但他們卻又很少有機(jī)會了解到真正的少年班是什么樣子的，他們所聽到看到的，大部分都是些片面之詞。而少年班這個(gè)特殊群體，又豈能一言以蔽之？

自1978年創(chuàng)建起，截止到2016年，中科大少年班一共培養(yǎng)了3167人，180～200留在學(xué)術(shù)界，其中包括兩位美國科學(xué)院院士，一位中國科學(xué)院院士。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，他們當(dāng)中，在國內(nèi)外做教授的超過250人，哈佛就有5人，清華有6人;6位少年班校友獲得麥克阿瑟天才獎(jiǎng)（被視為美國跨領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一）。而這還僅僅是學(xué)術(shù)界的數(shù)據(jù)，商界，微軟、九城、紫光、創(chuàng)維，這些商業(yè)集團(tuán)的最高層都有少年班人的身影。

其中，張亞勤的名聲最響。作為少年班的首屆畢業(yè)生，方鉑的同學(xué)，他的經(jīng)歷任誰一聽都會高呼牛人：“張亞勤，12歲成為當(dāng)年中國最年輕的大學(xué)生，23歲于美國喬治-華盛頓大學(xué)獲博士學(xué)位，34歲執(zhí)掌微軟亞洲研究院，38歲成為微軟全球副總裁，40歲任微軟中國董事長，48歲加入百度任總裁?！?/p>

另一位也是總裁，她叫陳曉薇，是中科大少年班83級的學(xué)生。她在十年前的知名度絕對超過張亞勤，中國有五百萬《魔獸世界》玩家對她是又愛又恨。在她擔(dān)任九城公司總裁的幾年里，由于決策失誤，九城輸給了網(wǎng)易，丟了《魔獸世界》的中國代理權(quán)，其連鎖反應(yīng)，造成后來的《魔獸世界》的80級新版本《巫妖王之怒》在中國大陸地區(qū)上線晚了十個(gè)月，幾百萬《魔獸世界》大陸玩家流離失所，只好轉(zhuǎn)戰(zhàn)臺灣服務(wù)器，但能擔(dān)任總裁，她的個(gè)人能力總是不容小覷。

少年班真的是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方。

少年班的人很聰明，真的很聰明，但是聰明絕對不足以掩蓋大家成功路上的努力。 “你必須很努力，才能看起來毫不費(fèi)力。”在每個(gè)少年班畢業(yè)生輝煌的履歷背后，都有著無數(shù)努力的汗水。這樣的話可能顯得很俗，但卻是大實(shí)話。成績不用簡單地用天賦乘以努力來計(jì)算，但必與這兩者相關(guān)。

畢竟，少年班一直以來的選拔方式，也不是用什么高科技的儀器測智商，而是真刀真槍考試考出來的成績。

每每看到少年班的一些負(fù)面新聞，鍵盤俠們都會用最猛烈的言辭抨擊那些“光環(huán)”底下的“神童”，仿佛因?yàn)橛羞@些“光環(huán)”的籠罩，他們必須優(yōu)秀，他們一定不能失敗，并且，除了最終必須成功的結(jié)果，他們的努力也不會被看到。

有學(xué)者說，少年班的存在是違背自然規(guī)律的，可說到自然規(guī)律，到底什么才是真正的自然規(guī)律呢？難道不是任何一種培養(yǎng)方式都會培養(yǎng)出成功者和失敗者兩種結(jié)果嗎？而只有當(dāng)我們拋開“光環(huán)”，拋開崇拜與偏見，用平等或者客觀的視角看待少年班，才能得出最中肯的結(jié)論吧。