林理炯

世界歷史涉及地區(qū)廣，國別多，上下綿延幾千年(甚至幾百萬年)，時間概念必然紛繁復(fù)雜。而初學(xué)者往往孤立、機械、片斷地進(jìn)行記憶，因而不免出現(xiàn)顛三倒四的年代錯誤。我們反對死記硬背，但如不記清重要的歷史年代，就難以學(xué)好歷史。那么，怎樣才能更加有效地掌握歷史的時間概念呢?就我個人的體會，介紹以下幾種方法:

(一)聯(lián)想法。記住事件發(fā)生的時間及其經(jīng)歷的時間，來推導(dǎo)該事件的結(jié)束時間。如我們記住了美國獨立戰(zhàn)爭開始于1775年，又知道它經(jīng)歷8年，那么1775+8=1783(年)，這就是它的結(jié)束時間。反之，記住它的結(jié)束時間和經(jīng)歷時間，也同樣可以推導(dǎo)出它的開始時間。

(二)年代間隔等距記憶法。如1884年中法戰(zhàn)爭，1894年中日甲午戰(zhàn)爭，1904年日俄戰(zhàn)爭，1914年第一次世界大戰(zhàn)，1924年列寧逝世，都是相隔10年。又如1789年法國資產(chǎn)階級革命開始，1889年第二國際建立，相距100年；1640年英國資產(chǎn)階級革命開始，世界近代史開端；1840年中英鴉片戰(zhàn)爭，中國近代史開端，相距200年；公元前475年我國戰(zhàn)國時期開始進(jìn)入封建社會；公元476年西羅馬帝國滅亡，標(biāo)志歐洲奴隸制結(jié)束、封建社會開始，二者相距近1000年。

(三)年表法。按照歷史事件發(fā)生的年代順序排列成表。如1866年第一國際日內(nèi)瓦大會(反對蒲魯東主義斗爭開始)至1871年巴黎公社建立和馬克思發(fā)表《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》之間逐年發(fā)生了如下一些事件:馬克思的《資本論》第一卷發(fā)表、日本明治維新開始和第一國際巴塞爾大會(反對巴枯寧主義斗爭開始)、列寧誕生和普法戰(zhàn)爭等歷史事件。把它們依次排列出來，一目了然，只需記住首尾兩個事件的年代，中間眾多的事件年代便易于記憶了。

(四)中外歷史比較法。這個方法就是用較為熟悉的一個中國事件年代，帶動對同一年代的外國歷史事件的記憶。如公元前594年魯宣公宣布“初稅畝”，承認(rèn)私田的合法性，而同一年在希臘雅典也發(fā)生了奴隸制改革事件，即梭倫改革；1864年太平天國失敗，同一年在歐洲誕生了第一國際，在中外關(guān)系史上則有《中俄兩國共勘西北界約記》的訂立等等。這個方法可以收到一舉兩得，甚至一舉數(shù)得之功。

(五)抓住歷史年代本身所呈現(xiàn)出來的特征以加強記憶。如646年日本大化改新，676年新羅統(tǒng)一朝鮮；又如1777年美國內(nèi)戰(zhàn)中的薩拉托加戰(zhàn)役，1888年英國侵略西藏；再如1818年馬克思誕生，1919年共產(chǎn)國際建立，所有這些年代都很有特征，稍加注意，就不致混淆。

此外，還有“概括世紀(jì)、年代記憶法”；“分類歸納、化繁為簡記憶法”；“顧名思義記憶法”等。

上面介紹的幾種記憶方法，是為了使初學(xué)者記得快、記得多、記得牢，但不能代替勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和記憶。學(xué)習(xí)不下苦工夫，任何妙法也不能使我們獲得牢固而準(zhǔn)確的時間概念。

(摘自《外國史知識》1982年第2期)