2019年5期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開(kāi)發(fā)行時(shí)，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開(kāi)發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開(kāi)展職業(yè)教育學(xué)術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅(jiān)持專業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
焦點(diǎn)透視
職教管理
- 高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的困境及對(duì)策
- 混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院ISO9001管理體系建設(shè)的探索
- 高職院校混合所有制辦學(xué)的探索與實(shí)踐
- 新工科背景下高職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐
- 高職院校新工科專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 高職“三全”雙創(chuàng)教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 基于成果導(dǎo)向的高職項(xiàng)目化課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高職應(yīng)用文寫(xiě)作課程教學(xué)實(shí)效性探究
- 教學(xué)專長(zhǎng)研究及其對(duì)職教教師專業(yè)發(fā)展的啟示
- 瑞士職業(yè)教育的跨企業(yè)課程分析與借鑒
- 新加坡“技能創(chuàng)前程”計(jì)劃及其啟示
- 京津冀職業(yè)教育一體化阻力因素與動(dòng)力機(jī)制研究
- 高職教育與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力相關(guān)性分析