2022年11期
刊物介紹
中小學(xué)電教圍繞各級(jí)各類學(xué)校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠(yuǎn)程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題的研討。進(jìn)一步探索運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進(jìn)課程改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學(xué)電教
教育信息化
- 信息科技新課標(biāo)中跨學(xué)科教學(xué)的特征、動(dòng)因和挑戰(zhàn)
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化云平臺(tái)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究
——以人工智能課程為例 - 廣東省鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及基于“名師課堂”的對(duì)策研究*
- 初中STEAM課程認(rèn)知能力和科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)模型*
——基于反思性學(xué)習(xí)的思考 - 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究領(lǐng)域的前沿、熱點(diǎn)與趨勢(shì)
——基于CiteSpace知識(shí)圖譜軟件的量化研究
教育技術(shù)變革
- 信息化教學(xué)資源促進(jìn)幼兒在游戲中發(fā)展的探討
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中多媒體應(yīng)用策略分析
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)背景下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 多媒體對(duì)初中生物教學(xué)的積極影響與實(shí)踐應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)新路徑
- 多維導(dǎo)向理念下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究
- 基于合作學(xué)習(xí)模式下的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合路徑探析
- 巧用信息技術(shù)開展高中音樂(lè)教學(xué)的策略研究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)施策略研究
信息素養(yǎng)提升
網(wǎng)絡(luò)教育
創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐
- STEAM視域下中學(xué)創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 微課在高中信息技術(shù)課程教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用*
- 微課在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)蒙古語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用路徑探析
- 基于智慧課堂優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探析
- 創(chuàng)客教育融合下的小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)研究
- 微課在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探討