2015年11期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 初中生物課堂中生命教育的探索
- 微課優(yōu)化“生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型”的教學(xué)實(shí)踐
- 基于概念圖促進(jìn)學(xué)生思維可視化研究
- 教學(xué)關(guān)鍵事件應(yīng)用于生物師范生培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- “生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)的翻轉(zhuǎn)教學(xué)嘗試
- 生物課堂應(yīng)讓學(xué)生“問題”多起來
- STS教育思想助力教學(xué)活動(dòng)中參與性原則的有效落實(shí)
- “染色體組”紙質(zhì)模型的改進(jìn)以及無子西瓜模型的應(yīng)用
- 問題探究教學(xué)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- “群落的結(jié)構(gòu)”情境體驗(yàn)探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- “分離定律”課堂主體性學(xué)習(xí)的探索與感悟
- 新課程理念下初中生物課教學(xué)方法探新
- “植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中生物概念教學(xué)需嚴(yán)謹(jǐn)
- “生物的分類”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓學(xué)生身臨其境，寓教于生活實(shí)踐