2013年1期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 依據(jù)“首要”原理，優(yōu)化教學(xué)策略
- 初中生物課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究
- 巧設(shè)導(dǎo)言 激活生物課堂
- 生物科學(xué)史經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的課堂探究教學(xué)
- 如何讓高中生物復(fù)習(xí)課煥發(fā)生命活力
- 淺談初中生自主開發(fā)生物學(xué)模型的實(shí)踐與思考
- 教學(xué)中無(wú)效備課現(xiàn)象診斷及改進(jìn)策略
- 運(yùn)用生態(tài)性學(xué)習(xí)理論設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 生物實(shí)驗(yàn)課有效向高效轉(zhuǎn)化的必須性探討與策略分析
- 有效進(jìn)行初中生物學(xué)概念教學(xué)的策略探討
- 小組合作學(xué)習(xí)“討論”的策略與誤區(qū)
- 模型建構(gòu)在生物教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例
- “問(wèn)題—引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)法”在“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 塔巴模式在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 高三復(fù)習(xí)課概念教學(xué)案例的分析與思考
- 利用活動(dòng)單教學(xué)模式構(gòu)建高效生物課堂
- 新課程理念下的生物學(xué)評(píng)課
- 實(shí)施“六化”策略提高教學(xué)實(shí)效
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散與聚合