2019年5期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對(duì)像，聘請(qǐng)具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 基于DIS實(shí)驗(yàn)的“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)
- 芻議高中物理競賽解題能力的提升
- 數(shù)形結(jié)合在物理解題中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問題解決情境 提升“科學(xué)思維”素養(yǎng)
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系 引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
- 生物學(xué)大概念教學(xué)的教學(xué)方法選擇依據(jù)
- 淺析帶電粒子在有界磁場中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間極值問題
- 優(yōu)化“農(nóng)夫式”課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
教學(xué)探討
- 基于信息化環(huán)境下中職電子專業(yè)課程“教與學(xué)”變革探析
- 信息化在中職單片機(jī)虛實(shí)結(jié)合中的應(yīng)用
- 生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 探索基于核心素養(yǎng)的有效高中生物課堂作業(yè)
- 基于核心素養(yǎng)談青年物理教師的專業(yè)發(fā)展
- 例談個(gè)性化微課在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用微課釋疑解惑 助力高效課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂融入物理學(xué)史的內(nèi)容與方式
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的微課應(yīng)用策略
- 整合教材資源 發(fā)揮數(shù)學(xué)文化功能
- 中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的直覺思維
- 淺談基于物理學(xué)科樹人教育之我見
- 物理課堂教學(xué)“活”在參與
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在中職物理教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理課堂融入物理學(xué)史的原則
- 核心素養(yǎng)培育視角下初中物理探究教學(xué)執(zhí)行策略