2019年6期
刊物介紹
《中學(xué)理科園地》以中學(xué)教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和科研論文。編輯內(nèi)容跨越學(xué)科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識(shí)的綜合性和整體性，使得本刊成為中學(xué)理科教師進(jìn)行課程改革、教學(xué)研究的思想論壇，深受中學(xué)教師的好評(píng)。
中學(xué)理科園地
課題研究
- 基于學(xué)生自主整合學(xué)習(xí)的高中生物教學(xué)實(shí)踐
- 追求分層進(jìn)階的同班異步達(dá)標(biāo)的教學(xué)探索
- 關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理建模能力培養(yǎng)的思考
- 運(yùn)用認(rèn)知訪談診斷學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)問題的實(shí)踐
- 利用“智慧教室”進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 變習(xí)題為問題 由應(yīng)用促創(chuàng)新
- 凸顯實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 聚焦高考實(shí)驗(yàn)考查熱點(diǎn) 提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- “電阻的串聯(lián)和并聯(lián)”的探究教學(xué)
- 將心理干預(yù)融入初中物理教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵及其落實(shí)教學(xué)策略
- 如何在幾何定理教學(xué)中培養(yǎng)作圖能力
教學(xué)探討
- 基于物理核心素養(yǎng)的高中物理生活化教學(xué)
- 指向核心素養(yǎng)的物理學(xué)科能力的教學(xué)實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 物理教學(xué)對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 蘇霍姆林斯基給教師的建議對物理教學(xué)的啟示
- 巧用變式教學(xué)提高學(xué)生物理解題能力
- 初中生物易錯(cuò)點(diǎn)的干預(yù)措施初探
- 新高考理念下的反證法在解題中的應(yīng)用
- 用“活”生活常見物品 提高初中物理教學(xué)的有效性
- 規(guī)范教學(xué)行為 助力素養(yǎng)培育
- 高中物理教學(xué)中提升核心素養(yǎng)的思考
- 利用DIS系統(tǒng)探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響
- 核心素養(yǎng)視域下談初中物理課堂教學(xué)