2021年12期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)概念課育人的教學(xué)策略
- 深挖數(shù)學(xué)文化 落實(shí)學(xué)科育人
- 學(xué)科育人視角下的教學(xué)思考
- 基于學(xué)科育人的高中數(shù)學(xué)課堂評(píng)析
- 由“一道題”的說課引發(fā)的思考
- 在概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課碎片化教學(xué)研究
- 立足教材 靈活拓展
- 學(xué)生“數(shù)學(xué)建模”素養(yǎng)培養(yǎng)例談
- 初中數(shù)學(xué)“前瞻導(dǎo)學(xué)課”同課異構(gòu)例說
- 高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生大數(shù)據(jù)處理能力的培養(yǎng)
- 2020年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷對(duì)批判性思維的考查
- 堅(jiān)持合理導(dǎo)向 考查幾何本質(zhì)
- 利用曲線與直線公共點(diǎn)解決有關(guān)導(dǎo)數(shù)問題
- 用橢圓參數(shù)方程求弦長(zhǎng)
物理
- 關(guān)注中考評(píng)價(jià) 重視深度學(xué)習(xí) 引導(dǎo)教學(xué)銜接
- 抓好二次開發(fā) 落實(shí)課程思政
- 物理模型在北部灣四市中考物理中的考查分析及教學(xué)建議
- 初三物理復(fù)習(xí)中“微專題”教學(xué)分析及設(shè)計(jì)研究
- 探析STEAM教育理念在中學(xué)物理教學(xué)中的融合與作用
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 從新舊教材對(duì)比看學(xué)習(xí)物理學(xué)史的意義
- 測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的創(chuàng)新方法例析
- 測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)誤差分析及拓展
- 小孔成像成的是“實(shí)像”嗎
化學(xué)
- 充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)閱卷信息提升化學(xué)教學(xué)的針對(duì)性
- 基于信息技術(shù)的智慧課堂教學(xué)嘗試
- 基于發(fā)展“宏觀辨識(shí)與微觀探析”核心素養(yǎng)的“離子鍵”教學(xué)
- 基于PBL教學(xué)模式落實(shí)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一致性的教學(xué)實(shí)踐研究
- 探究式學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的化學(xué)教學(xué)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生規(guī)范答題的能力
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)建“問題驅(qū)動(dòng)”式課堂
- 化學(xué)課尾十分鐘 三效策略提效率
- 巧用生活化知識(shí) 促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)
- 對(duì)燃燒法測(cè)定氧氣含量實(shí)驗(yàn)的再認(rèn)識(shí)