2016年8期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語(yǔ)
創(chuàng)新教育
- 二維度高中物理課堂教學(xué)分析研究
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高中化學(xué)趣味性教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技巧
- ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)踐能力
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境式教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方式
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)不良學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中化學(xué)探究教學(xué)中的偽探究現(xiàn)象及反思
- 生物教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)言能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中開展創(chuàng)新教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維
- 初中化學(xué)概念復(fù)習(xí)的有效性策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)參與式教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 類比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 基于solo分類理論的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- EEPO模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 高中物理教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
教學(xué)論壇
- 初中物理探究教學(xué)研究
- 初中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 高壓電一定有害嗎？
- 初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐研討
- 回歸教材，追本溯源
- 有的放矢，打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 幽默為數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)春的暖流
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本模式初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用幾何畫板的探究與分析
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中運(yùn)用“情境－探究”方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中重視啟發(fā)與誘導(dǎo)
- 多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)隱性分層教學(xué)實(shí)踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中物理在生活中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)探討
- 創(chuàng)新教學(xué)思路，構(gòu)建高中生物高效課堂
- 淺析新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思及對(duì)策
- 演示實(shí)驗(yàn)對(duì)高三物理教學(xué)的作用
- 高中數(shù)學(xué)典型學(xué)習(xí)方法總結(jié)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力
- 高中化學(xué)解題教學(xué)中運(yùn)用極限假設(shè)思維方法
- 高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 物理課堂教學(xué)目標(biāo)的有效生成
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因與對(duì)策
- 依據(jù)初中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)結(jié)課方法研究
- 情智共融課堂增效
- 微課讓數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂紀(jì)律管理淺探
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率探究
- 初中物理教學(xué)形象化策略
- 基于對(duì)話語(yǔ)域下的物理課堂提問(wèn)探究
- 高中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中運(yùn)用幾何畫板例談
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展分層教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題串”教學(xué)研究
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的認(rèn)識(shí)與教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體存在的問(wèn)題
- 關(guān)于慣性教學(xué)的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中重視課堂討論
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 高中物理教學(xué)中運(yùn)用思維可視化導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐
- “植物細(xì)胞”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何上好物理第一課
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透歸納推理意識(shí)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 物理課堂教學(xué)提問(wèn)方法初探
- 新課程下提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 閱讀教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)分析