2015年31期
刊物介紹
本刊是受教育部職成司指導(dǎo)、面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的職業(yè)技術(shù)教育綜合性刊物。原國(guó)家教委副主任王明達(dá)、勞動(dòng)部副部長(zhǎng)張小建、教育部職成司司長(zhǎng)黃堯、勞動(dòng)部就業(yè)培訓(xùn)司副司長(zhǎng)劉康、原國(guó)家教委職教司司長(zhǎng)劉來(lái)泉、中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孟廣平等領(lǐng)導(dǎo)同志擔(dān)任本刊顧問(wèn)。自1985年創(chuàng)刊以來(lái),本刊堅(jiān)持"傳遞職教信息,交流職教經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)職教研究,推動(dòng)職教發(fā)展"的宗旨,注重科學(xué)性、指導(dǎo)性和可讀性,雜志發(fā)行覆蓋面己遍及全國(guó)3l個(gè)省(市、區(qū)),是我國(guó)最具影響的職教刊物之一,深受職教界的普遍青睞,被北京大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)為"全國(guó)中文核心期刊",并獲"全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)"、"江西省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)期刊獎(jiǎng)"、"江西省十佳優(yōu)秀期刊"等殊榮。
職教論壇
- 在職業(yè)學(xué)校能學(xué)到什么樣的技術(shù)？
- 2014年中國(guó)職業(yè)教育學(xué)研究述評(píng)與展望
- 關(guān)于職業(yè)教育研究的三個(gè)問(wèn)題
- 如何從“無(wú)序”到“有序”：新生代農(nóng)民工“旅游式打工”現(xiàn)象解讀
- 優(yōu)化農(nóng)民工職業(yè)能力提升路向的思考
——基于勞動(dòng)力供給的視角 - “新常態(tài)”背景下農(nóng)民工從業(yè)素質(zhì)問(wèn)題與提升策略
- 高職院校治理能力現(xiàn)代化的內(nèi)涵及其衡量標(biāo)準(zhǔn)
- 構(gòu)建高職院?，F(xiàn)代學(xué)校制度的問(wèn)題與思考
- 新常態(tài)下高職院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的思考
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 職業(yè)教育校企合作“六度空間”拓展策略
- 我國(guó)高等職業(yè)教育學(xué)位的制度功能及其構(gòu)建
- 高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響因素及提升途徑
- 建立我國(guó)高等職業(yè)教育學(xué)位制度的探討
- 加拿大職業(yè)教育質(zhì)量管理及對(duì)我國(guó)的啟示
- 職業(yè)教育的“復(fù)魅”之旅
——基于技術(shù)的歷史與哲學(xué)考察 - 美國(guó)工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)的啟示
- 論保留教育體制機(jī)制改革的應(yīng)然之策
——關(guān)于《職業(yè)教育法》修訂的跨界思考 - 論高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新的邏輯與機(jī)制
- 高職院校教師職業(yè)發(fā)展的邏輯起點(diǎn)與推進(jìn)策略
- 新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)意愿影響因素分析
- 高職院校圖書(shū)館的功能錯(cuò)位及調(diào)適
- 職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)與國(guó)際比較
- 美國(guó)法學(xué)職業(yè)教育中的法律職業(yè)道德教育研究及啟示
- 近代江西蠶桑職業(yè)教育狀況探析（1896-1927）