2023年11期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動平臺。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 基于“快樂讀書吧”提升小學(xué)語文整本書閱讀有效性的策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提升學(xué)生理解能力的策略探析
- 小學(xué)語文統(tǒng)編版教材閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的問題與對策研討
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)整本書閱讀教學(xué)中的問題與優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 課后延時服務(wù)視域下小學(xué)生自主閱讀策略研究
寫作縱橫談
教學(xué)萬花筒
- 勞動教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有機滲透策略分析
- 基于統(tǒng)編版教材的“長文短教”教學(xué)策略研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)的優(yōu)化對策研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的古代詩歌教學(xué)策略探索
- 探索小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)落地課堂教學(xué)的有效路徑
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下小學(xué)語文單元整體教學(xué)策略研究
- 趣味識字收獲多
- 談通過微課實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的策略
- 談項目學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)實困境及解決對策研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計初探
- 雙減背景下小學(xué)高年級語文單元作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究
- 思維導(dǎo)圖支持下的小學(xué)高年級語文教學(xué)方法探究
- 淺談如何提升小學(xué)生的閱讀和寫作能力
- 大單元視域下小學(xué)語文古詩整合教學(xué)
- 談新媒體背景下構(gòu)建小學(xué)語文創(chuàng)新課堂的策略
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合法的實踐策略
- “雙減”背景下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的方法探究
- 淺談小學(xué)低年級語文教學(xué)中提升學(xué)生識字能力的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中針對孤獨癥學(xué)生的游戲設(shè)計研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 將“二十四節(jié)氣”融入小學(xué)語文主題活動的實踐探究
- 談“雙減”政策下如何創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 打造小學(xué)語文高效課堂的策略分析
- 新《課標(biāo)》視域下初中古詩文整合式教學(xué)的開發(fā)與實踐研究
- 淺談初中語文大單元教學(xué)的實踐與思考
- 新《課標(biāo)》引領(lǐng)下初中語文大單元教學(xué)實踐研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的文言文趣教趣學(xué)策略探究
- 微課程在中學(xué)語文課堂教學(xué)中運用的實踐探究
- 新教材背景下高中語文大單元教學(xué)策略探究
- 談提升學(xué)生主動探究意識的有效策略
- 高學(xué)段語文教學(xué)中有效應(yīng)用新媒體的策略研究