2015年12期
刊物介紹
本刊為專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。它以研究學(xué)校電化教育為主，兼顧職業(yè)技術(shù)教育、成人教育和遠(yuǎn)距離教育方面的研究，宣傳電化教育的有關(guān)方針政策，報(bào)道國(guó)內(nèi)外電教研究的新成果、電教技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)及相關(guān)信息。
中國(guó)電化教育
國(guó)際學(xué)者對(duì)話
理論與爭(zhēng)鳴
教育信息化
遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育
學(xué)習(xí)資源與技術(shù)
教學(xué)實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展
- 教育生態(tài)學(xué)視野下基于MOOC的融合式教學(xué)模型構(gòu)建*
- 基于移動(dòng)社交網(wǎng)絡(luò)的O2O教學(xué)模式研究*
- SPOC在中小學(xué)教育中的應(yīng)用模式探索
——基于ARCS模型視角 - 混合學(xué)習(xí)理念下“自帶設(shè)備”(BYOD)教學(xué)應(yīng)用的問題分析與對(duì)策建議*
- “曬課”促進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)研究*
- 幼兒教師“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化存在的問題與對(duì)策研究
——以徐州幼兒師范高等專科學(xué)?！皣?guó)培”項(xiàng)目為例