2022年1期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實驗
調(diào)查報告
策略與方法
教學(xué)設(shè)計
課例研究
- 基于單元主題意義的高中英語閱讀教學(xué)實踐
——以Unit 6 Sharks：Dangerous or Endangered?為例 - 基于學(xué)習(xí)活動觀的高中英語閱讀教學(xué)實踐
——以Unit 3 Family matters中Starting out&Understanding ideas部分 Like Father，Like Son 為例 - 初中英語深度閱讀教學(xué)探究
——以Unit 3 Computer game problems為例 - 基于支架理論提升高中英語寫作教學(xué)實效
——以Unit 1 Getting along with others為例 - 主題語境下初中英語課堂的科學(xué)構(gòu)建
——以Unit 8 How do you make a banana shake?為例 - 初中英語聽說教學(xué)中“教—學(xué)—評”一致性探究
——以Unit 6 I’m going to study computer science Section A 1a—2c為例 - 模仿·變式·運用：指向深度學(xué)習(xí)的初中英語對話教學(xué)
——以Unit 4 2d Role play the conversation為例 - 小學(xué)主題趣味英語課堂的構(gòu)建
——以Unit 6 In the kitchen為例
專題·閱讀教學(xué)
教育信息化
教學(xué)實踐
- 高中英語大單元教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的養(yǎng)成路徑
- 支架理論視角下Unit 2 Integrated Skills教學(xué)探究
- 新高考背景下高中英語聽力教學(xué)方式的創(chuàng)新途徑
- 新高考下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)探究
- 讀寫結(jié)合，構(gòu)建高中英語高效課堂
- 語篇分析視角下的高中英語概要寫作教學(xué)探究
- 小學(xué)英語寫作從仿寫起步
- 語境理論下的高中英語詞匯教學(xué)研究
- 詞匯知識對高中生二語（英語）閱讀理解能力的影響
- 初中生英語詞匯學(xué)習(xí)存在的問題及策略探究
- 如何運用角色會話構(gòu)建小學(xué)英語活力課堂
- 批判性思維視角下的小學(xué)英語繪本教學(xué)實踐與探索