2019年22期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設以下欄目：基礎(chǔ)英語教學、高校英語教學、語料庫建設與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學案例、書評。
英語教師
課題與實驗
策略與方法
課例研究
- 高考英語邀請信寫作的3C 原則
——以How to write a good invitation letter 寫作公開課為例 - 例析高中英語教學中教師素質(zhì)與學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中英語寫作教學多輪讀后續(xù)寫模式的構(gòu)建
——以Unit 3 Life in the future 寫作課為例 - 基于詞塊理論的初中英語讀寫結(jié)合教學探究
——以Unit 4 What should I do 讀寫課為例 - 英語學習活動觀視角下的初中英語閱讀教學設計思路與實踐過程
- 圖表在高中英語閱讀教學中的應用
——以Unit 3 Travel journal Reading 部分Journey Down the Mekong教學為例 - 基于主題意義探究的初中英語閱讀教學實踐嘗試