2016年1期
語文周報·教研版
- 讓課堂成為師生的樂園
- 淺議學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新能力
- 優(yōu)生，也該悠著點
- 播種善良，收獲希望
- 閱讀教學中學生自主學習的培養(yǎng)
- 《陳情表》賞析
- 作文寫作的個性化
- 漫畫類作文的審題立意
- 高中作文評價的多元化
- 中考語文閱讀題和作文的答題分析方法
- 讀懂為要，規(guī)范作答
- 教師與課堂的角色轉變
- 語文教學過程中反思的重要意義
- 如何讓小學生更高效地學習數(shù)學
- 淺談誦讀、設境、互動
- “六環(huán)節(jié)”作文改評教學模式初探
- 幽默藝術在初中語文教學中的運用
- 高中議論性散文習作探微
- 巧借經(jīng)典 升華文章
- 淺探在文言文中怎樣巧識詞類活用現(xiàn)象
- 論《項脊軒志》的情感把握方法
- 在正確目標引領下有效學習
- 在過程和方法中收獲