閱讀(教學(xué)研究)
卷首語(yǔ)
教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)古詩(shī)意境教學(xué)淺談
- 新媒體下的語(yǔ)文“立體”教學(xué)
- 構(gòu)建“整本書(shū)閱讀”的校園生態(tài)系統(tǒng)
- “讀”出一片芳草地淺談?wù)n外拓展閱讀
- 演奏“田園語(yǔ)文”的審美三部曲
- 探尋意境之神韻品味詩(shī)詞之優(yōu)美
- 感恩社會(huì):對(duì)品德課堂的教學(xué)探索
- 在“糾錯(cuò)”中進(jìn)步,在“改錯(cuò)”中成長(zhǎng)
- 去“形”求“本”,從發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)
- 音樂(lè)備課“三維”新策略淺析
- 思維生長(zhǎng)見(jiàn)證“詩(shī)”的智慧
- 課文,寫(xiě)話教學(xué)的支點(diǎn)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀利用圖畫(huà)進(jìn)行有效教學(xué)的探究
- 比中得方法,較中生情趣
- 科技翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí) 智慧點(diǎn)亮課堂
- 提升小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)效的幾點(diǎn)體會(huì)