2018年10期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國家新聞出版總局批準(zhǔn)刊號面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育期刊。雜志以關(guān)注我國的科教創(chuàng)新教育，切實(shí)研究教育理論，開展學(xué)術(shù)探討。以科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展教育，弘揚(yáng)人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果，集權(quán)威性、理論性和專業(yè)性為一體。為我國的教育事業(yè)工作人員提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新作文(教育教學(xué)研究)
語文建設(shè)
- 多元化教學(xué)中初中語文教學(xué)的應(yīng)用
- 論如何有效提高初中語文教學(xué)的課堂效率
- 小學(xué)語文作文教學(xué)反思
- 小學(xué)語文微課應(yīng)用教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位
- 高中語文小說教學(xué)中的情境教學(xué)初探
- 淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)方法初探
- 聚焦課程創(chuàng)新
——淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué) - 小學(xué)語文五彩教學(xué)課堂的打造攻略
- 對初中語文作業(yè)批改的幾點(diǎn)思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中有效提升學(xué)生人文素養(yǎng)的相關(guān)策略分析
- 在語文教學(xué)中怎樣巧妙激發(fā)學(xué)生的情感
- 基于初中語文教學(xué)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法分析
- 新課程下小學(xué)語文高年級的作文教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文語法教學(xué)策略探究
- 多媒體在小學(xué)語文語法教學(xué)中的運(yùn)用
- “別開生面”的高三語文復(fù)習(xí)課
- 用活動(dòng)炫出學(xué)生語文學(xué)習(xí)的精彩
- 在初中語文課堂教學(xué)中有效推進(jìn)素質(zhì)教育
- 淺析小學(xué)漢語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 淺談“部編本”語文教材背后的文化自信
——以七年級下冊語文為例 - 淺談培智語文生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育下的小學(xué)語文教育研究
- 淺談小學(xué)蒙語文教學(xué)中的情境教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)探討
- 小學(xué)語文插圖資源有效運(yùn)用的策略研究
- 試論人文關(guān)懷在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透的方法
- 小學(xué)語文學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 語文與文學(xué)關(guān)系的現(xiàn)實(shí)思考
- 小學(xué)語文教學(xué)探究
——記一次語文教研座談 - 小學(xué)語文教學(xué)中滲透積極人格的培養(yǎng)探究
- 探析小學(xué)低年級語文寫話訓(xùn)練的指導(dǎo)方法
- 語文課堂,演、講并行
——教學(xué)反思 - 淺析如何上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課
- 談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)性
- 生命教育,小學(xué)語文教學(xué)神圣的使命
- 小學(xué)語文開放式教學(xué)方法的有效分析
教法交流
- 感悟“同課異構(gòu)”,構(gòu)建“高效課堂”
——以王崧舟、陳金才《只有一個(gè)地球》為例 - 體育游戲?qū)χ行W(xué)學(xué)生合作意識培養(yǎng)的探究
- 加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)保證初中化學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 基于多角色視角下師生關(guān)系的探析
- 如何布置低年級趣味作業(yè)
- 廣西高職高專開展晨練工作現(xiàn)狀分析
——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車技術(shù)學(xué)院為例 - 培養(yǎng)良好師生關(guān)系
- 高中語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)淺探
- 淺談初三下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
- 學(xué)習(xí)課改,轉(zhuǎn)變觀念,教好語文
- 淺談小學(xué)六年級語文教學(xué)輔以心理健康教育的策略
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動(dòng)的探究
語言文化
- 部編本教材漢語拼音部分插圖設(shè)計(jì)與運(yùn)用分析
- 淺談發(fā)展幼兒的語言的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)策略
- 新課程改革背景下的中職英語課堂教學(xué)探究
- 初中英語課堂討論淺析
- 基于以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式優(yōu)化高職英語專業(yè)口語教學(xué)分析
- 培養(yǎng)語感,發(fā)展英語核心素養(yǎng)
- 如何利用游戲活動(dòng)提高中班幼兒語言表達(dá)能力
- 作后交流,喚起言語生命的需求
- 探有效方略 提課堂之效
——初中英語語法教學(xué)的體會(huì) - 拒絕用言語傷害他人教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以話題為主線的高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 運(yùn)用多元策略,激活小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 淺談初中英語課前有效預(yù)習(xí)策略
- 發(fā)揮語塊的優(yōu)勢,提生小學(xué)英語教學(xué)效益
- 淺談如何增強(qiáng)小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情
閱讀寫作
- 淺談怎樣在小學(xué)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語文能力
- 淺談小學(xué)生作文寫作指導(dǎo)方法探究
- 基于提升小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性的方法分析
- 淺議小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 下筆如有神
——小學(xué)寫作教學(xué)策略探究 - 高中語文寫作教學(xué)的過程性評價(jià)的應(yīng)用研究
- 英語的寫作問題及訓(xùn)練設(shè)計(jì)
- 試析如何提高初中生藏語文寫作水平
- 關(guān)于小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略分析
- 淺談西師版低年級語文閱讀教學(xué)
- 論小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 淺談提高小學(xué)生閱讀能力之初探
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中語文閱讀低效教學(xué)的影響因素及教學(xué)優(yōu)化探討
- 論英文報(bào)紙的閱讀
- 高中語文課堂閱讀教學(xué)有效性路徑研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 淺議如何加強(qiáng)小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 淺談群文閱讀的組文形式
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 在高職院校推廣經(jīng)典閱讀的重要性
- 淺談小學(xué)語文提升學(xué)生寫作能力的有效策略
- 淺談提高中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力的策略
- 淺談初中生閱讀現(xiàn)狀與能力培養(yǎng)
- 基于認(rèn)知的民族地區(qū)中學(xué)生語文閱讀能力發(fā)展探索
- 讓興趣與技巧共舞,揮灑文字的精彩
——論如何提高小學(xué)生寫作能力 - 非連續(xù)性文本閱讀
——解題策略初探 - 繪本閱讀,拉開幼兒的有效閱讀的序幕
- 淺析初中生寫作素養(yǎng)能力的提升
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性的分析
新課程探究
- 思維導(dǎo)圖:促進(jìn)小學(xué)英語寫作質(zhì)量的有效途徑
- 于細(xì)微處成就大世界
——利用微寫作,強(qiáng)化語文習(xí)作教學(xué) - 芻議自主學(xué)習(xí)策略在職高語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 課本閱讀在中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺析文本細(xì)讀法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)策略探究
- 放飛古詩文夢想,提升學(xué)生文化素養(yǎng)
——農(nóng)村中學(xué)生古詩文閱讀的研究 - 淺談小組合作學(xué)習(xí)在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 高中作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談對中學(xué)生作文的評改
- 淺談學(xué)生作文批改技巧
- 淺析小學(xué)生作文擬題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)舞蹈創(chuàng)意課堂教學(xué)初探
- 從小課題入手培養(yǎng)小學(xué)三年級學(xué)生的研究性寫作學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 營造童趣課堂 彰顯音樂本色
——淺談小學(xué)音樂課堂特色教學(xué)策略的運(yùn)用 - 快樂的數(shù)學(xué)課堂
- 用精細(xì)化管理建設(shè)高效課堂
——探討實(shí)現(xiàn)高效課堂的“六精”方略 - 中專生文化沖突給學(xué)生思想教育帶來的啟示
- 抓 龍 蝦
文學(xué)教育
- 小基地 大德育
——以我?！扒逍伦匀徽n程”為依托,讓德育之花在綜合實(shí)踐活動(dòng)上綻放 - 心 病
- 讓愛滋潤每一位學(xué)生
- 我的新生活
- 源自童年人格的悲劇?
——朗讀音樂會(huì)《一個(gè)陌生女人的來信》帶來的思考 - 立德樹人,家校共建
- “我是文明實(shí)小人 爭做創(chuàng)衛(wèi)小能人”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 留個(gè)缺口給別人
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)一年級學(xué)生寫字能力提高之談
- 推進(jìn)深藍(lán)文化 彰顯警校特色
——虞園小學(xué)少年警校特色建設(shè)的思考與實(shí)踐 - 我心中最美的朱麗葉
- 《湖上》教學(xué)案例
- 讓腳步暫停 用心聆聽花開之聲
- 未來的房子
- 工欲善其事,必先利其器
——考場快速作文的可行性 - 讀書與教學(xué)
- 《答謝中書書》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《認(rèn)識自我,悅納自我》團(tuán)體心理輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 說 人 才
- 善用文本,搭起習(xí)作橋梁
- 青春百味
- 竇桂梅《圓明園的毀滅》教學(xué)藝術(shù)賞析
- 愛心澆灌,愿所有的花朵都美麗
- “貴生課堂”理念下,小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 安全、高效、有趣
——初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究 - 論 學(xué)
- “教導(dǎo)合一”模式在農(nóng)村古詩文課堂中的應(yīng)用
- 耿耿園丁意,拳拳育人心
- 無 葉 井
- 再讀《六國論》
- “精準(zhǔn)扶貧”沐浴著我
- 讀《滕王閣序》之感
- 回家的父親
- 殘酷的浪漫
- 彎下腰才能看清世間的污濁
——《我不是藥神》影評 - 人貴有自知之明
- 為孩子藏起一半的愛
- 一蔬一飯顯情深
- 做好孩子的引路人
- 追逐與逃遁
——結(jié)合馬克思主義批評解讀《軟埋》 - 淺談初中作文的教點(diǎn)重點(diǎn)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
- 搭閱讀平臺(tái),蘊(yùn)人文素養(yǎng)
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小班閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)班主任工作存在問題以及應(yīng)對策略
- 邊遠(yuǎn)地區(qū)低段學(xué)生識字教學(xué)之雛談
- 如何在農(nóng)村小學(xué)高年級體育課中培養(yǎng)學(xué)生主體意識
- 分析傳統(tǒng)文化教育在初中語文中的滲透研究
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)探討
- 精心優(yōu)化教學(xué)策略,讓初中語文課堂煥發(fā)生機(jī)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育滲透
- 在小學(xué)語文作文課堂中開展生活化教學(xué)的方法
- 小學(xué)語文有效課堂導(dǎo)入方法探析
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的探索
- 初中語文作文教學(xué)探究
- 情感教育在中職語文課堂上的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高年級作文教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村初中語文古詩文教學(xué)探究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略探究
- 因材施教提升六年級語文復(fù)習(xí)課效率
- 情境模式在小學(xué)語文教學(xué)中的高效應(yīng)用策略
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 高中語文多樣化詩詞教學(xué)方式的思考與探究
- 以生為本,全力打造初中語文高效課堂
- 論傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中的滲透
- 淺析小學(xué)語文低段寫話訓(xùn)練
- “以讀促寫”作文教學(xué)點(diǎn)滴探究
- 充分發(fā)揮課堂評價(jià)功能,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展
——小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價(jià)的運(yùn)用 - 淺談改進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探索
- 淺談如何讓學(xué)生樂說會(huì)寫
- 小學(xué)低年級寫字教學(xué)策略探微
- 傳承中華傳統(tǒng)文化,開展語文“詩教”工作
- 指導(dǎo)“細(xì)節(jié)描寫”提升習(xí)作質(zhì)量
- 試論小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 國學(xué)經(jīng)典與課間活動(dòng)的有效結(jié)合策略
- 淺談軟裝飾設(shè)計(jì)元素在居住空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 我在真話作文教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
——由一道中考作文試題想到的 - 如何在課堂上拉近與學(xué)生的距離
基礎(chǔ)教育
- 也談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì)
- 運(yùn)用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)生活情境初探
- 小學(xué)體育課中如何有效應(yīng)用體育游戲
- 利用微課提高小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性
- 體育課堂中學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益的幾點(diǎn)策略
- 淺談綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法
- 創(chuàng)新教法,讓高中數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整合優(yōu)勢何在
- 淺談初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)藝術(shù)
- 信息技術(shù)與語文課程整合初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談如何做好初中英語口語教學(xué)
- 如何讓中學(xué)生走出語文寫作困境
- 淺析合作學(xué)習(xí)模式在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談歷史文化嬗變對袖舞表現(xiàn)形態(tài)的影響
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 構(gòu)建衡陽高職院校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制的重要性和必要性
- 535高效課堂下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 民辦教育的惡性競爭下學(xué)前小學(xué)化的問題研究
- 論信息技術(shù)時(shí)代中學(xué)寫字教學(xué)的困境與對策
- 淺談班主任轉(zhuǎn)變學(xué)困生教學(xué)工作探究
- 創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂
- 化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用
- 多元導(dǎo)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科基本素養(yǎng)
——以“愛因斯坦與相對論”一目的教學(xué)為例 - 也談互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)小學(xué)作文教學(xué)的改造
- 淺談進(jìn)城務(wù)工子女心理健康問題及教育對策
- 離子反應(yīng)及其在高中化學(xué)中的地位
- 論內(nèi)蒙古高校圖書館蒙古文文獻(xiàn)資源的數(shù)字化建設(shè)
- 重視教學(xué)中進(jìn)城務(wù)工子女心理健康的培養(yǎng)
- 基于布魯姆情教育目標(biāo)分類談心理健康課教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“困難我不怕”心理健康課為例 - 別讓情緒左右你
- 挖掘鄉(xiāng)土資源 拓展德育空間
- 借用游戲提高學(xué)生運(yùn)算能力
- “微時(shí)代”背景下中職生的思想品德教育分析
教育研究
- 如何提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 新課改理念下的班級建設(shè)
- “貴生課堂”理念下,小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 以導(dǎo)入優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
——淺談小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入的實(shí)踐探索 - 以學(xué)習(xí)興趣為觸點(diǎn),促高效課堂之生成
- 激勵(lì)教育在小學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略
- 幼兒教育中父親缺位的影響及其改善
- 使用微課程的高中地理教學(xué)研究
- 多角度思考下的數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中政治問題情境的創(chuàng)設(shè)策略探究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題與對策分析
- 初中物理作業(yè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 品德作文:小鳥與榕樹的對話(粵教版四上三組編童話故事)
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)的內(nèi)涵解析
- 班級建設(shè)之我見
- 淺談體育課上如何培養(yǎng)學(xué)生的情商
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 情酣意濃的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
——做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)老師 - 行為教育與周圍環(huán)境的相互作用
- 加強(qiáng)和改進(jìn)招生考試考務(wù)管理工作的探討
- 關(guān)于非遺保護(hù)傳承與創(chuàng)新工作的思考
- 淺談?dòng)變簣@的食品安全
- 小學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)
綜合論壇
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的滲透法
- 使用自制教具教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 師生互動(dòng),營建活躍課堂
——小學(xué)音樂課堂師生互動(dòng)策略的探討 - 體育活動(dòng)如何成為校園文化建設(shè)有力的凝聚力的創(chuàng)新實(shí)踐分析
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱及鋼琴伴奏的教學(xué)初探
- 淺談新課改下對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育
- 初中地理讀圖能力培養(yǎng)方法研究
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),提高作文教學(xué)質(zhì)量
- 淺析高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法舉例探索
- 初中幾何教學(xué)中習(xí)題變式的應(yīng)用研究
- 關(guān)于留學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查
——探求留學(xué)人員的社會(huì)身份定位 - 淺談新時(shí)代初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的結(jié)束
- 淺析高中哲學(xué)教學(xué)與中學(xué)生學(xué)習(xí)心理
- 我心中的中國夢
- 基于小學(xué)第一學(xué)段學(xué)生計(jì)算能力提高的策略研究
- 高中音樂教育中的自主性學(xué)習(xí)研究
- 找對方法,讓學(xué)生簡單又快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 提高學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)造高效課堂
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