2020年8期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
語(yǔ)文
圖音體
數(shù)學(xué)
- 抓實(shí)體驗(yàn)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念
- 數(shù)學(xué)課堂中有效提問(wèn)淺析
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用
- 巧借幾何直觀 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 反思，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效助力
- 低段應(yīng)用題中干擾情況的分析與克服方法
- 巧用畫(huà)圖策略 提升解題能力
- 思辨
- 培養(yǎng)學(xué)生理解能力的數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)探析
- 關(guān)注活動(dòng)體驗(yàn) 促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化
- 引導(dǎo)學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)三策略
- 幫助學(xué)生在“動(dòng)手做”中積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 依托數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 談?lì)惐人季S在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)學(xué)生空間觀念要凸顯“三性”
- 借助小棒操作，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)低段學(xué)生的有序思維
英語(yǔ)
- “魚(yú)”“漁”兼顧
- 淺析預(yù)測(cè)策略在英語(yǔ)繪本教學(xué)中的運(yùn)用
- 依托繪本拓展英語(yǔ)教學(xué)的可行途徑
- 擇微處就，向遠(yuǎn)處行
- 從生活出發(fā)，回歸英語(yǔ)本真
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)策略
- 活用教材建構(gòu)英語(yǔ)高效課堂策略探析
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的幾點(diǎn)建議
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)初探
- 以情景劇打造英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)新課堂
- 依托情景訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能的策略
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課中對(duì)話活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
- 英語(yǔ)詞匯“玩中學(xué)”實(shí)踐探微
- 借助英語(yǔ)故事閱讀訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散性思維
- 淺談高段英語(yǔ)學(xué)生課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)故事教學(xué)法的實(shí)踐與思考
- 讓英語(yǔ)課堂在歌聲中彰顯魅力
- 建構(gòu)英語(yǔ)幸福課堂的初步探索
綜合
- 有機(jī)整合學(xué)科知識(shí)，有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 生活優(yōu)化心靈，促學(xué)生成長(zhǎng)
- 道德與法治課中及時(shí)反饋和調(diào)節(jié)教學(xué)的策略
- 信息技術(shù)課中人工智能多維滲透教學(xué)策略
- 簡(jiǎn)約教學(xué)助推信息技術(shù)課堂生成
- 信息技術(shù)教學(xué)的范式設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下的信息技術(shù)教學(xué)起點(diǎn)遴選
- 支架教學(xué)在信息技術(shù)課中的實(shí)踐探索
- 科學(xué)教學(xué)情境化創(chuàng)設(shè)視角選擇