2018年5期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學會教育實驗研究分會會刊，中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標邁進。
新課程研究
學科建設
德育論衡
課程研究
- 簡論“VB程序設計語言”課程教學中中職學生職業(yè)素養(yǎng)的培育
- 面向創(chuàng)新實踐的混合式教學法應用
——以“現(xiàn)代通信系統(tǒng)原理”課程為例 - 移動互聯(lián)網(wǎng)時代“中國近現(xiàn)代史綱要”課程面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 基于OBE的“電子技術”課程教學改革初探
- “機器視覺”課程教學改革微探
- 普通高?；凇澳秸n”的“結構力學”教學模式研究與實踐
- 面向機械專業(yè)留學生的“機械制圖”教學改革探索
- 基于視覺設計師崗位實際需求的課程探析
- “燈具開發(fā)設計”“慕課”建設實踐研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職形勢與政策課程中的應用
- 建筑學專業(yè)“場地設計”課程的教學改革與思考