2023年16期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊?！缎W(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線(xiàn)科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- 探究基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)
- 淺談分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)繪本與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)整合的實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新思路研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 新形勢(shì)下改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的研究
- 兒童繪本中的哲學(xué)思想對(duì)兒童發(fā)展的影響研究
教法交流
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 基于創(chuàng)新教育理念分析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
- 基于“雙減”背景簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改策略
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的主要問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇的整體性教學(xué)方法
- 巧用趣味教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 提升小學(xué)班主任教學(xué)管理效率的方法思考
- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文落實(shí)單元語(yǔ)文要素的路徑探索
——以“交流平臺(tái)”為例 - “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)分析
課程探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探究
- 以《新課改》要求提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的路徑探究
- “優(yōu)效教學(xué)”視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)創(chuàng)新策略初探
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)階梯型教學(xué)模式初探
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中主題意義的設(shè)計(jì)探討
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境導(dǎo)入的探索與實(shí)踐
發(fā)展?jié)B透
學(xué)科支持
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
——以人教版為例 - 小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練游戲化策略
- “雙減”政策下如何有效提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 減負(fù)提質(zhì)背景下素質(zhì)教育與小學(xué)語(yǔ)文的融合
- 少兒舞蹈教育中情感表達(dá)培養(yǎng)策略
- 解讀如何培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 尊重學(xué)生差異 構(gòu)建英語(yǔ)多元化閱讀課堂
- 深度學(xué)習(xí)理念視角下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略分析
學(xué)生素質(zhì)
學(xué)海拾貝
- 大道至簡(jiǎn) 實(shí)現(xiàn)本真語(yǔ)文教學(xué)
- 特教小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效運(yùn)用情境教學(xué)法
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)益智游戲 實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
- “結(jié)伴式”模式讓小學(xué)英語(yǔ)課堂錦上添花
- 做閱讀里的“預(yù)言家”
——預(yù)測(cè)技巧在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的使用 - 身臨其境 體味情感
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法思考 - 在過(guò)程中體驗(yàn) 在思考中升華
——以《解決問(wèn)題的策略》單元教學(xué)為例