2017年6期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教育理論研究
教材與教法
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論下的原始問題教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究
- 指向思維發(fā)展的研學(xué)物理課堂的思考與構(gòu)建探索
——基于優(yōu)課評比“功”課堂教學(xué)的觀摩 - 基于學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的高中物理教學(xué)模式
- 滲透物理學(xué)史教育 提高課堂教學(xué)效益
- 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新引領(lǐng)探究式教學(xué)
——以“閉合電路的歐姆定律”教學(xué)為例 - 基于核心素養(yǎng)的“向心加速度”探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)探究 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
——以“力的合成”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程為例