2020年3期
物理之友
教學(xué)研究
- 高中物理“功”的教學(xué)研究綜述
- 中美初中物理課標(biāo)中波動(dòng)部分的比較研究
- 高一物理中滲透極限方法教育探討
- 初中物理相似實(shí)驗(yàn)對(duì)比復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 伽利略的科學(xué)方法在中學(xué)物理中的顯化和應(yīng)用
- 項(xiàng)目引領(lǐng)下的初中電學(xué)復(fù)習(xí)的實(shí)踐
——以“測(cè)電阻專題復(fù)習(xí)”為例 - 思維可視化在初中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用
——以“壓強(qiáng)”教學(xué)為例 - 基于深度學(xué)習(xí)理論的物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 基于認(rèn)知沖突的初中物理概念教學(xué)探討