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慶祝出版30周年

• 物理學(xué)的未來
• 賀《物理通報》30周年

物理教學(xué)新思想新視角

• 國外有關(guān)學(xué)生對電場和電勢概念理解的研究

課程改革探索與討論

• 物理實驗教學(xué)中“協(xié)作探究型合作學(xué)習(xí)模式”初探
• 探究教學(xué)中證據(jù)意識的培養(yǎng)*①
• 在物理教學(xué)中實現(xiàn)實驗與課件的完美結(jié)合

大學(xué)物理教學(xué)

• 關(guān)于工科大學(xué)物理考試內(nèi)容改革的探討
• 在CDIO模式下搭建與實踐相結(jié)合的教學(xué)服務(wù)平臺*①
• 超導(dǎo)線圈中的感應(yīng)電流
• 大學(xué)物理理論課與實驗課的現(xiàn)狀問題與整合
• 大學(xué)物理與中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上的銜接*①

中學(xué)物理教學(xué)

• 從v-t圖例談數(shù)與形結(jié)合的意義
• 情感教育在高中物理初期教學(xué)中的滲透嘗試
• 讓作業(yè)為每位學(xué)生創(chuàng)造成長空間
  ——初中物理星級分層作業(yè)初探
• 探究之精要
  ——猜想與假設(shè)
• 在中職物理教學(xué)中進行研究性學(xué)習(xí)的實踐與思考
• 警惕傳感器教學(xué)的幾個誤區(qū)
• 對靜摩擦力教學(xué)的幾點創(chuàng)新嘗試
• 在探究式教學(xué)中不可忽視分析論證的環(huán)節(jié)*①

解題思路與技巧

• 物理解題中的極值方法
• 例談情境轉(zhuǎn)換在中學(xué)物理解題中的應(yīng)用
• 利用結(jié)論巧解“甲蟲和橡膠帶”問題
• 活用轉(zhuǎn)換法巧解物理題
• 選擇典型過程治療學(xué)生的恐簧癥

教學(xué)案例設(shè)計與分析

• “太陽與行星間的引力”教學(xué)的創(chuàng)新

物理實驗教學(xué)

• 安培力定量分析實驗儀的制作與使用
• 雙向調(diào)節(jié)法在懸浮實驗中的成功應(yīng)用*①
• 物理實驗管理系統(tǒng)的構(gòu)建與實現(xiàn)*①
• 數(shù)字全息在光學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用*①
• 巧用“玩具水槍”測聲速
• 改進的三個課本實驗
• 電源電動勢和內(nèi)阻測量中修正電表誤差的實驗設(shè)計

教育技術(shù)應(yīng)用

• MATLAB輔助的多縫夫瑯禾費衍射分析*①

競賽考試與評價研究

• 江蘇2011年高考物理試題亮點多
• 2011年高考江蘇卷物理第5題的解析與拓展

物理問題討論

• 丹聶耳電池中正負離子的行為分析
  ——澄清長期存在的某些謬誤
• 水平轉(zhuǎn)臺上圓周運動模型的構(gòu)建及應(yīng)用
• 解析幾何法在磁場邊界類問題中的應(yīng)用
• 談2011年高考全國理綜卷中的一道命題
  ——帶電粒子在復(fù)合場中的運動

物理學(xué)史與教育

• 復(fù)原“木牛”“流馬”的嘗試

物理·科學(xué)·文化

• 突破絕對時空觀人類認識深入到高速與宇觀世界(下)
  ——科學(xué)發(fā)展的人文歷程漫話之十四

教材與書評

• 多版本高中物理必修模塊結(jié)構(gòu)比較分析*①

知識介紹

• 一種全新的“電磁波頻譜表”

實驗創(chuàng)新

• 自制簡易噴霧器原型
• 簡易電子天平的制作
• 電磁感應(yīng)演示儀

短文薈萃

• 多角度研究天體運動中的共線次數(shù)
  ——賞析2010年高考上海(大綱卷)物理第24題
• 2010年高考海南卷物理第5題答案的商榷
• 流體的壓強實驗器
• 由一道高考題談“繩子末端速度分解”問題的易錯點

• 重溫中國科學(xué)院謝希德院士的《幾點希望》