張強

(界首市第四中學 安徽 阜陽 236502)

1 設計背景

“電磁感應”的教學是初中物理教學的一個難點，學生初次接觸這方面的知識，感覺很抽象；他們僅僅憑借自己的思維方式很難理解電磁感應.筆者根據多年的實際教學摸索，反復地嘗試，研制出一個集課堂教學引入和習題研究功能于一體的新型電磁感應演示儀器.經專家和教師的實際應用反映，其可操作性和實驗效果都遠遠優(yōu)于現有的其他同類實驗儀器.該演示儀已有教儀廠意向合作生產.

2 制作材料

長80cm、直徑約30mm的鋁管1根，直徑約26mm、厚約12mm圓柱形磁鐵1個，直徑約26mm、厚約12mm圓柱形木塊1個.

圖1 電磁感應演示儀

3 制作方法

(1)在長80cm，直徑約30mm的鋁管上每隔8cm挖通一個大小約20cm×2cm的矩形小孔，作為觀察實驗現象的視窗,如圖1.

(2)將所選的圓柱形磁鐵和圓柱形木塊，在其上面涂上紅顏色，以便觀察時顯著.

4 使用方法

(1)先將相同大小的磁鐵和木塊在室內相同高度由靜止釋放，觀察它們，能夠同時下落至水平桌面上.

(2) 將本教具豎直放置在水平桌面上，將圓柱形木塊豎直放置，由鋁管的上端管口放手，使其從靜止開始在鋁管中下落.小木塊在很短時間內落至桌面上.將小木塊取走.

(3)將本教具豎直放置在水平桌面上，將圓柱形磁鐵豎直放置,由鋁管上端管口放手，使其從靜止開始在鋁管中下落，小磁鐵將緩慢地落至桌面上.

磁鐵、木塊在鋁管中運動的時間明顯不同，結合牛頓運動定律和電磁感應定律分析兩者運動快慢不同的原因，使學生體驗、感悟感應電流阻礙閉合導線框與磁體的相對運動.

5 儀器特點及用途

(1) 特點

1)本演示儀取材方便，制作簡單，實驗效果明顯.

2)本教具利用磁鐵、木塊在鋁管中運動的時間不相等，反映磁鐵、木塊運動規(guī)律的不同;從而體現感應電流阻礙閉合導線框與磁體的相對運動，化無形為有形.運動現象的趣味性能夠幫助學生加深對電磁感應現象的理解.

(2) 用途

1)電磁感應演示儀的課堂引入，通過認知的沖突激發(fā)學生的學習興趣.

2)電磁感應內容學習之后，利用本裝置進行思維訓練，檢驗學生的學習情況.

3)此教具亦可演示高中電磁阻尼運動.