2023年2期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育·下
本刊視線
管理
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)道德與法治課程的生活化教學(xué)分析
- 新課標(biāo)下的小學(xué)道德與法治教學(xué)德育策略研究
- 君子以成德為行 日可見之行也
- 學(xué)中做 做中思 提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中語文采用體驗(yàn)式教學(xué)法的策略與方式
- 基于“教學(xué)評(píng)”一體化的初中英語聽說教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 運(yùn)用希沃白板培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)素養(yǎng)的研究
- 多元引導(dǎo)措施并舉 培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 聚焦“學(xué)習(xí)任務(wù)群” 提高小學(xué)語文大單元教學(xué)成效
教學(xué)
- 探究算理的一致性 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力
- 小學(xué)語文古詩詞吟誦教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教學(xué)的實(shí)施策略分析
- 小學(xué)低年級(jí)拼音教學(xué)有效性論述
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治課堂議題式教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文課堂提問的引導(dǎo)策略分析
- 口語交際因生活而精彩
- 基于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 關(guān)于當(dāng)前形勢(shì)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的反思
- 新課程背景下高中英語互動(dòng)教學(xué)法探究
- 例談“雙減”背景下初中地理高效課堂構(gòu)建策略
- “雙減”政策視域下初中生物分層作業(yè)的實(shí)施路徑研究
觀點(diǎn)
- 新課標(biāo)背景下初中化學(xué)大單元備課策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究
- 基于STEM理念支架兒童主動(dòng)探究
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)短時(shí)高效設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下周末“科學(xué)微項(xiàng)目”作業(yè)的設(shè)計(jì)研究
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 戶外建構(gòu)游戲促進(jìn)幼兒自主發(fā)展的實(shí)踐與反思
- 幼兒游戲觀察中生成課程的路徑研究
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入生活化理念的思考
- 新時(shí)期幼兒園大班多元化戶外體育區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐
- 基于小學(xué)音樂審美教學(xué)目標(biāo)價(jià)值體系的創(chuàng)新建構(gòu)研究
- STEAM教育對(duì)初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的啟示與思考
- 信息化環(huán)境下結(jié)合柯達(dá)伊手勢(shì)教學(xué)法提高小學(xué)生視唱能力的探究
- “雙減”背景下初中美術(shù)家校協(xié)同育人探析研究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 論初中道德與法治教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文大單元整合教學(xué)策略
- 指向“深度學(xué)習(xí)”的初中語文課堂教學(xué)問題策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)路徑分析
- 規(guī)范 完整 關(guān)聯(lián)
- 例談教學(xué)評(píng)一體的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下小學(xué)語文單元教學(xué)策略探析
- 讓拼音成為快樂的音符
- “雙減”背景下小學(xué)開展創(chuàng)客教育的策略探索
- 讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 探尋開放教育理念下繪本閱讀的多元模式
- 師幼互動(dòng)在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的開展
- 談家庭教育中培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣的有效路徑
- 在思辨閱讀中培養(yǎng)高階思維