2022年19期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中考研究 ZHONGKAO YANJIU
高教視野 GAOJIAO SHIYE
教學(xué)方法 JIAOXUE FANGFA
- 深究教材，揭示本質(zhì)
——從單元整體的視角解讀教材舉例 - 淺析如何提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
——綜合高中數(shù)學(xué)教學(xué)探索 - 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)主體性教學(xué)一探
- 依托情境支撐，促進(jìn)深度理解
- 數(shù)形結(jié)合視野下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 核心問題驅(qū)動在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的開展策略與方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)探究
- 小繪本 大用途
——深度挖掘繪本有效元素 提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中綜合實(shí)踐活動的開發(fā)與實(shí)踐
- 基于小學(xué)生年齡特點(diǎn)的數(shù)學(xué)混合式學(xué)習(xí)的探索與研究
- 借“具身認(rèn)知”之舟 渡“解決問題”之河
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生直觀想象的策略
案例剖析 ANLI POUXI
- 實(shí)現(xiàn)生長課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 以趣味活動提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
——“閱讀與思考：勾股定理的證明”案例分析 - 運(yùn)用具身認(rèn)知理論，給學(xué)生撐開新天地
——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊“認(rèn)識幾分之一”為例 - 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何“講道理”
- 運(yùn)用具身認(rèn)知理論，提升小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
——以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊“確定位置”教學(xué)為例 - “對數(shù)函數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計(jì)及評析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) SHUXUE HEXIN SUYANG
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的挖掘和培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 基于思維可視化的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
- 建構(gòu)深度教學(xué) 提升核心素養(yǎng)
——議核心素養(yǎng)下的小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué) - 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)
課改前沿 KEGAI QIANYAN
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 試析如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺析在初中數(shù)學(xué)課堂中單元教學(xué)設(shè)計(jì)的方法
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 探究如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 讓學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上“動”起來
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作的教學(xué)實(shí)踐 - 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)“生本教學(xué)”模式研究
- 提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法分析
- 利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)的策略
- “問學(xué)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元“整理與復(fù)習(xí)”課堂的實(shí)施