山東開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)
繼續(xù)教育研究
教育教學(xué)研究
- 開(kāi)放教育數(shù)學(xué)課程思政的思考與探索
- 中德雙元制專(zhuān)業(yè)課思政教育探索與實(shí)踐
——以“機(jī)械工程材料與熱處理”課程為例 - 5G融媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)提升路徑研究
- 遠(yuǎn)程藝術(shù)類(lèi)課程學(xué)習(xí)者調(diào)查研究
——以傳統(tǒng)山水畫(huà)繪畫(huà)課程為例 - 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)與探索
- 區(qū)塊鏈思維下高職課程全鏈路教學(xué)模式研究
——以“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”課程為例 - 新冠肺炎疫情影響下就業(yè)壓力傳導(dǎo)規(guī)律及對(duì)策
——基于山東省的調(diào)查數(shù)據(jù) - 試論校友資源在高職院校高質(zhì)量發(fā)展中的促進(jìn)作用
- 新型學(xué)徒制“雙主體”育人模式研究
- 紅色基因傳承融入高校思政課研究與實(shí)踐
——以威海職業(yè)學(xué)院為例