名師在線
課堂探微
教學(xué)研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的優(yōu)化策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)研究
——以統(tǒng)編高年級(jí)略讀課文為例 - 由閱讀到“悅讀”
——在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力 - 小學(xué)低學(xué)段古詩(shī)詞教學(xué)中藝術(shù)美滲透策略研究
——以統(tǒng)編語(yǔ)文二年級(jí)(上冊(cè))《望廬山瀑布》為例 - “雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)有效性探索
- 統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)策略研究
——以小學(xué)高學(xué)段為例 - “講好中國(guó)故事”背景下小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以統(tǒng)編教材為例 - 小學(xué)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以統(tǒng)編語(yǔ)文四年級(jí)(下冊(cè))《鄉(xiāng)下人家》為例