遼寧教育·管理版
關(guān)注
理論
經(jīng)驗
- 核心素養(yǎng)下“閱讀強基課程”體系建構(gòu)與探索
- 扎實做好研訓(xùn)工作 助力鄉(xiāng)村教師成長
- “陽光教育”理念下科技創(chuàng)新教育的實踐與探索
- “樂翔”德育品牌建設(shè)的價值與行動路徑
- 兒童本位下幼兒園“傳統(tǒng)文化+”課程的探索與實踐
- 基于“一班一品”的初中大課間體育活動優(yōu)化策略
- 提升教師專業(yè)發(fā)展水平的校本培訓(xùn)實踐
- 學(xué)生資助統(tǒng)計數(shù)據(jù)審核的任務(wù)、原則及策略
- 推進(jìn)“自主教育” 引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展
- “五育融合”理念下小學(xué)勞動教育實踐策略探析
- 老工業(yè)基地推動區(qū)域勞動教育實施模式探索
- 系一個還不錯的“蝴蝶結(jié)”
- 讓學(xué)生在量化積分式自主分組中成長
- 兩枚書簽別樣情