2021年6期
刊物介紹
本刊面向初中師生，以學生為主要讀者對象。所刊文章深入淺出，具有很強的可讀性，學生看了不覺深，教師看了不覺淺。
課外語文
課外語文
語文論壇
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 中職語文生活化教學策略研究
- 興趣 路徑 平臺
——以學生為主體之語文教學談 - 語文課堂中的可視化教學應用策略
- 高中語文翻轉課堂的應用研究
- 淺析加大小學語文國學知識比重的長遠意義
- 淺談如何在語文教學中培養(yǎng)初中學生的語文素養(yǎng)
- 試論提高中職語文課堂教學互動效率的策略
- 讓思維更加靈活
——小學語文教學中發(fā)展學生思維能力研究 - 小學語文教育教學中分層教學法的應用
- 高中語文教學中教師如何引導學生進行審美體驗
- 生本教育理念指導下的小學語文教學探究
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 淺談高中語文問題設置合理性與提問形式藝術性
- 情境體驗教學法在小學語文閱讀教學中的應用探究
教材教法
- 淺談中職語文教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
——以《藥》一文為例 - 案例教學法在小學語文教學中的應用策略研究
- 部編版小學語文課外閱讀教學指導策略
- 形散神聚 情理并行
——以《畫人記》為例探究散文的內(nèi)在邏輯 - 群文閱讀教學提升思維能力初探
- 在語文教學中培養(yǎng)學生積極的心態(tài)
- “1+x”閱讀如何解
——以統(tǒng)編教材為例 - 小學高年級語文教學中閱讀教學探討
- 小學語文拓展閱讀教學策略新探
- 探究互動情境教學方法在小學語文教學中的運用
- 儒家文化在高中語文課堂教學中的滲透探究
——基于高中語文人教版鮑照《擬行路難·其四》闡發(fā)的思考 - 核心素養(yǎng)指導下的小學語文教學策略探討
——以統(tǒng)編版五年級下冊《紅樓春趣》為例 - 文本閱讀興趣在小學語文教學中的有效策略
- “興趣教學法”在小學語文閱讀教學中的滲透
- 問題焦點促優(yōu)問，優(yōu)選問題助提升
- 初中統(tǒng)編語文教材“綜合性學習”專題的實踐研究
——以七年級下冊“孝親敬老，從我做起”專題為例
課改研究
- 淺談如何提高課改下的高中詩歌教學效果
- 理解詩詞大意 突破鑒賞瓶頸
- 情感策略在小學古詩詞課堂教學中運用策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導向明確高中語文的教學方向
- 生命教育觀在初中語文課堂教學中的滲透策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學班級網(wǎng)絡德育探索
- 談如何實現(xiàn)新高考下高中語文的高效課堂樣態(tài)
- 把媒體資源引入課堂，改變傳統(tǒng)教學模式
——技工學校語文課堂教學分享 - 中職語文口語交際課程信息化教學的應用與思考
- 創(chuàng)作性戲劇在初中語文教學中的應用探討
- 創(chuàng)建生活情境對培智語文課堂的作用
- 小組合作 優(yōu)化小學語文識字教學
- 提高低年級學生口語交際能力的有效途徑
- 淺談情感教育在初中語文教學中的應用
- 基于學科育人的初中語文課本劇教學案例研究