教學(xué)月刊(小學(xué)版)
本期話題
- “關(guān)鍵習(xí)題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目的研教實(shí)踐
- 以關(guān)鍵習(xí)題為支架進(jìn)行項(xiàng)目化設(shè)計(jì)的習(xí)作教學(xué)新路徑
- 以“題”為導(dǎo)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)例談
- 有效搭建支架 賦能關(guān)鍵習(xí)題
——以統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)為例 - 知學(xué)情 善擇法 巧引路
——《宇宙的另一邊》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析 - 優(yōu)選關(guān)鍵習(xí)題 凸顯“學(xué)為中心”
——《軍神》第一課時(shí)磨課記
課堂新探
- 基于兒童思維減少錯(cuò)別字發(fā)生的教學(xué)策略
- 重感官參與 強(qiáng)形象理解
——部首識(shí)字教學(xué)例談 - 六層次閱讀能力視域下的多維提問策略
- 四環(huán)層進(jìn):批注要素的落實(shí)策略
——以四年級(jí)上冊(cè)第六單元教學(xué)為例 - 借助任務(wù)單 讀好整本書
——以閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》為例 - 關(guān)聯(lián),讓古詩詞教學(xué)更有韻味*
- 浸潤式教學(xué):為古詩深度學(xué)習(xí)注入活力*
- 引入項(xiàng)目化學(xué)習(xí)理念,探尋高效教學(xué)策略
——以第二學(xué)段單元習(xí)作為例 - 有效處理信息 有序介紹事物
——《中國的世界文化遺產(chǎn)》習(xí)作教學(xué)策略談