計(jì)算機(jī)教育
專題策劃
- 教育部“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)規(guī)范辦學(xué)試點(diǎn)”項(xiàng)目成果總結(jié)(四)
- 科學(xué)型與應(yīng)用型兼顧的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)研究與試點(diǎn)
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分方向人才培養(yǎng)模式
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分方向培養(yǎng)方案研究
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程可選培養(yǎng)模式探索
- 科學(xué)型與應(yīng)用型兼顧的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 校企合作在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的應(yīng)用
名師講堂
學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革
- 引入圖形化方法改革非計(jì)算機(jī)專業(yè)程序開發(fā)教學(xué)模式
- CDIO軟件人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)層次模塊化教學(xué)模式
- 基于“質(zhì)量工程”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 應(yīng)用型本科院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新教學(xué)模式
- 高校單片機(jī)課程教改研究
- 項(xiàng)目導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)審計(jì)教學(xué)方法的創(chuàng)新與探索
- 計(jì)算機(jī)組成原理創(chuàng)新型教學(xué)方法設(shè)計(jì)
- 電信軟件工程專業(yè)課程體系的構(gòu)建初探
- 加強(qiáng)校企合
- “重基礎(chǔ)\\寬口徑\\大縱深\"的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式