摘要：圖靈獎的歷史，從一個視角展現(xiàn)了計算機科學與技術發(fā)展的歷程。從圖靈獎獲得者身上，人們會得到很多有益的啟示。本文對1966年至2009年圖靈獎獲得者的國籍、學歷、畢業(yè)學校、所學專業(yè)以及作出貢獻時所處的年齡段進行統(tǒng)計和分析，通過研究他們的成長歷程和成長環(huán)境，探尋優(yōu)秀計算機科學人才的成長規(guī)律和創(chuàng)新教育經(jīng)驗，揭示西方發(fā)達國家高等教育的先進理念和教育方法，為我國高等計算機科學教育提供借鑒和啟示。
　　關鍵詞：圖靈獎；獲獎人員；成長規(guī)律；研究；啟示
　　文章編號：1672－5913(2011)07－0030－13　中圖分類號：G640　文獻標識碼