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特別關(guān)注

• 吉林省冰雪運動特色學(xué)校設(shè)備器材現(xiàn)存問題及解決方案
• 黨的創(chuàng)新理論融入高中育人路徑研究

管理理論

• 賦能教師信息素養(yǎng) 創(chuàng)新融合智美課堂
  ——吉林省琿春市第六小學(xué)校智能化研培管理轉(zhuǎn)型發(fā)展實踐探索
• 探析新課程背景下高中班級管理的重要原則

長白山論壇

• 淺談用學(xué)生發(fā)展性評價構(gòu)建高效課堂的實踐策略
• 文化自信視域下小學(xué)英語實施跨文化教育的策略研究
• 減負提質(zhì)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)的設(shè)計與實踐

教育科研

• 新入學(xué)兒童情緒管理指導(dǎo)初探
  ——基于情緒控制風(fēng)險兒童的個案研究
• 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文中年段讀寫策略研究
• 基于立德樹人背景的高中地理教學(xué)實踐探索
• 淺談紅色文化融入高中思想政治教育的實施策略
• 紅色文化在幼兒園教育傳承中的有效途徑研究
• 社會故事繪本對自閉癥兒童社會交往能力的提升
• 課程思政背景下小學(xué)語文教學(xué)研究
• 微課應(yīng)用下的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)

德育研究

• 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施“課程思政”的策略研究
• 紅色文化融入小學(xué)語文教學(xué)的優(yōu)化策略
• 優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)的策略研究

課改前沿

• “減負”與“高效”:初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)實踐的兩條主線
• 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)研究
• 基于STEAM 視域的小學(xué)語文跨學(xué)科融合教學(xué)策略
• 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

教學(xué)觀點

• 文本細讀的策略探究
• 初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)模式探討
• 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中Moodle 平臺下的三位一體教學(xué)模式設(shè)計分析
• 具身認知理論視域下幼兒教育教學(xué)活動中的德育滲透策略研究
• 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語項目式教學(xué)模式探究

教學(xué)實踐

• 主問題教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用探究
• 信息技術(shù)在特殊教育語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
• 初中語文綜合性學(xué)習(xí)實踐策略研究
• 提升小學(xué)語文文言文教學(xué)有效性策略
  ——以統(tǒng)編版大單元教學(xué)為例
• 單元整體視域下初中英語寫作教學(xué)的實施策略

• 弘揚革命傳統(tǒng) 傳承紅色基因
  ——通化市教育局充分依托本市紅色教育資源,打造紅色教育系列活動體系
• 重貫通 講融合 拓渠道 促成長
  ——通化市教育局積極探索職業(yè)教育改革,為企業(yè)發(fā)展貢獻人才力量