吉林廣播電視大學學報
學術(shù)論壇
教育理論研究
終身教育研究
教學研究
- 《經(jīng)濟學原理》混合式教學改革實踐
- “卓越法律人才培養(yǎng)計劃”視野下校外法學實踐教育基地的建設與研究
- 地方綜合院校研究生培養(yǎng)模式研究
——以煙臺大學生命科學學院研究生培養(yǎng)為例 - 課程思政導向下大學語文教學改革策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下歷史師范生教學技能的培養(yǎng)
- 英德兩國應用型人才培養(yǎng)體系的經(jīng)驗借鑒與啟示
- 探索后MOOCs 時代新工科高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型路徑
- 淺談微課在漢語言文學教學中的運用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校數(shù)學課程教學中的運用研究
- 終身教育視域下開放大學漢語言文學專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展探究與實踐
- 職業(yè)技能競賽與教學改革實踐方法研究
- 后疫情時代遠程漢語教學支撐平臺應用探析
——以蘇信留學生漢語教學為例
外語教學研究
- 生態(tài)語言學視角下新聞報道中態(tài)度資源分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代MTI 學生的計算機輔助翻譯能力培養(yǎng)
- 大學英語寫作數(shù)字化教學模式的構(gòu)建與實施
- 探究大學英語教學應用型人才的培養(yǎng)路徑
- 《國際漢語教師標準》對漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的借鑒
- 漢語教學中實現(xiàn)PBL 模式與傳統(tǒng)模式并行的可行路徑研究
- “第二課堂”建設的現(xiàn)實困境
——以秘書學專業(yè)為例 - 基于探究社團體系的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語閱讀教學體系構(gòu)建研究
- 基于“產(chǎn)出導向法”的大學生英語聽說自主學習能力的提升
- “課程思政”視域下的大學英語寫作教學