2022年3期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前...《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學(xué)教育》雜志?！痘A(chǔ)教育》關(guān)注基發(fā)展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最新研究成果，揭示基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的理論脈絡(luò)與實踐走向，服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師，以及關(guān)注基礎(chǔ)教育理論進展和實踐研究的各界人士。更多簡介
基礎(chǔ)教育
教學(xué)改革研究專題
- 從“課例研究”到“作例研究”：推進教學(xué)變革的新路徑
- 教學(xué)自主權(quán)對中小學(xué)教師家庭作業(yè)管理自我效能感的影響分析
- 素養(yǎng)本位的大概念教學(xué)：價值追求與行動路徑
- “雙減”政策的網(wǎng)絡(luò)輿情特征、公眾關(guān)注與政府回應(yīng)
——基于全國網(wǎng)絡(luò)問政平臺的大數(shù)據(jù)研究 - “脫嵌與重塑”：鄉(xiāng)村學(xué)校課后服務(wù)實踐困境及優(yōu)化路徑
——基于皖北S鎮(zhèn)初級中學(xué)的個案研究 - 指向?qū)I(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)村教師合作何以實現(xiàn)
——基于30位鄉(xiāng)村教師的深度訪談研究 - 隱憂與消解：現(xiàn)代教育技術(shù)催逼下傳統(tǒng)板書的功能審思與改進路徑
- 家長指導(dǎo)對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法的預(yù)測作用
- “寒門”限制了“貴子”的社會情感能力發(fā)展嗎？
——基于傾向分數(shù)配對模型的估計