湖南教育
- 辦好中職學(xué)校事在人為
- 均衡發(fā)展是義務(wù)教育的重中之重
- “卓越中職”是這樣煉成的
——來(lái)自醴陵市陶瓷煙花職業(yè)技術(shù)學(xué)校的報(bào)道 - 教育監(jiān)管的“一把利器”
——湖南創(chuàng)新教育督導(dǎo)工作觀察 - 調(diào)整入學(xué)年齡不是鼓勵(lì)提前上學(xué)
- 莫讓“教育適度懲戒”淪為“稻草人”
- ︳教育影像
- 無(wú)特色不青春
——何青春與道縣敦頤學(xué)校的故事 - 探索表現(xiàn)性評(píng)價(jià),提升學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 品味異域景色,感悟民族精神
——《自己的花是讓別人看的》課堂實(shí)錄 - 語(yǔ)文課要有“語(yǔ)文味”
——評(píng)曾遠(yuǎn)志校長(zhǎng)《自己的花是讓別人看的》一課 - 我的語(yǔ)文,在路上
- 如何進(jìn)行比較閱讀
- 文似做人最重情
——怎樣引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感 - 面向生活表達(dá)真情
——我的習(xí)作教學(xué)札記 - 內(nèi)心流露,即時(shí)分享
——微博在作文教學(xué)中的運(yùn)用 - 圍繞“小”字做文章
——對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的思考 - 養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣
- 精評(píng)細(xì)改激發(fā)寫(xiě)作熱情
- 用有效途徑打造高效課堂
- 書(shū)香相伴,夢(mèng)想同行
——引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)生走上閱讀“快車道” - 動(dòng)情的語(yǔ)文課最是動(dòng)人
- 腹有詩(shī)書(shū)氣自華
——與學(xué)生們談古詩(shī)文的學(xué)習(xí) - 語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)法知多少
- 點(diǎn)燃學(xué)生求知的火焰
- 女兒的選擇
- 語(yǔ)文教學(xué)要往思維縱深處探尋
- 溫暖的光束
- 教師的優(yōu)秀各種各樣
- 不是不會(huì)“寫(xiě)”,只是不會(huì)“編”
- 由高斯解題想到的……
- 如果你是一滴水
- 大情,大理,大智慧
——讀梁衡散文集《覓渡》 - 姚茂椿散文兩篇
- 張定然國(guó)畫(huà)作品選
- 浸潤(rùn)博雅自由競(jìng)放
——南縣玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校在特色發(fā)展中騰飛