苑廣闊

調(diào)整入學年齡不是鼓勵提前上學

苑廣闊

日前，教育部辦公廳印發(fā)的《關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》指出，就讀小學一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據(jù)法律規(guī)定和實際情況統(tǒng)籌確定。也就是說，8月31日有可能不再是小學入學鐵定的截止日期了。（《蘭州日報》）

8月31日本來只是一個很普通的日子，但是在家里有入學適齡兒童的父母看來，這個日子卻具有非同一般的意義。因為按照國家的相關規(guī)定，8月31日前滿6周歲的兒童可以上小學，出生日期晚一天都不行！打個比方說，你家的孩子是9月1日出生的，而鄰居家的孩子是8月31日出生的，那么即便兩個孩子的出生日期只差1天，但是鄰居家的孩子就能上小學一年級，而你家的孩子卻只能繼續(xù)讀幼兒園。

這也意味著，兩個孩子的出生日期盡管只相差一天，但是在入學時間上卻相差了一年，而且除非你的孩子上學后表現(xiàn)得特別優(yōu)異，能夠“跳級”，否則這一年的差距將伴隨他整個的求學生涯，直到大學畢業(yè)。很顯然，向來就擔心孩子輸在起跑線上的中國父母，很難容忍這一年的差距，很多臨近9月1日生產(chǎn)的媽媽，甚至不惜趕在9月1日前進行剖腹產(chǎn)，就怕自己的寶寶比別人晚上學一年。

而隨著教育部這一文件的出臺，這樣的“老規(guī)矩”可能要被打破了，這無疑引起了家長們，甚至說全社會的高度關注。但是在真正了解教育的一線教育工作者看來，家長們顯然高興得太早了。原因就在于，對于孩子入學的年齡，并不是越早越好。很多一線教師反映，別看同一個班級的孩子年齡相差只有幾個月，但是大多數(shù)情況下，大幾個月的孩子，在領悟能力、理解能力、自控能力等方面明顯優(yōu)于年齡小的孩子。

而一旦在小學低年級就處于學習上的劣勢，就會嚴重挫傷孩子的學習自信心，導致一時劣勢，長期劣勢，這對孩子未來的學習和成長顯然是極為不利的。當家長的訴求與教育工作者的意見相左，我們該聽誰的？當然是教育工作者的，畢竟家長的“起跑線思維”更多的是一種情感上的焦慮，未必符合教育科學和孩子的成長規(guī)律，很可能會導致過猶不及的后果。

這當然不是說教育部對孩子入學年齡截止日期的調(diào)整沒有意義。調(diào)整以后，如果一些地方把截止日期調(diào)整到12月31日，也就意味著同一年出生的孩子可以同一年上學，這在感情上更容易被公眾所接受。但是無論如何，我們不能把調(diào)整入學年齡簡單地理解為鼓勵孩子提前上學，那顯然是認識上的一種跑偏，可能會導致過猶不及的后果。