黑龍江教育·中學
卷首/開篇
聚焦/管理
課堂/實踐
- 《精衛(wèi)填海》教學紀實與反思
- 《精衛(wèi)填?!方虒W紀實與反思(1)
- 精衛(wèi)填海,喚醒我們內(nèi)心的記憶
- 《古詩中的“牧童世界”》教學紀實與評析
- 乘部編教材東風 育群文閱讀新蕾
- 發(fā)現(xiàn)群文“議題” 巧妙進行“補學”
- 雙線合璧 輝映生姿
- 字詞牽動 發(fā)展語言
- 探索規(guī)律 累積經(jīng)驗 發(fā)展思考力
- “除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”教學紀實與評析
- “六清”教學 引領學生走向“深度學習”
- 提取要素 理清關系 建立方程模型
- “比高矮”教學設計與反思
- 動手動腦 培養(yǎng)學生的思辨能力
- 誰為昭君定妝容?
- 從“言”入手 由“言”及“文”
- 教科版小學語文教科書與部編版小學語文教科書比對與各領域教學建議(三)
- 在“套路”與“反套路”中培養(yǎng)學生的物理思維
- 高中數(shù)學圓錐曲線一類固定結論的教學