2021年6期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問題，其中包括專家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·小學(xué)
卷首／開篇
專題／策劃
課堂／實(shí)踐
- 《花鐘》教學(xué)紀(jì)實(shí)與反思
- 姜瑞:《花鐘》教學(xué)紀(jì)實(shí)與反思
- 從“分析”走向“語用”
- 讓想象習(xí)作有梯度
- 結(jié)合課文設(shè)計(jì)想象作文的幾種方式
- 巧用多元?jiǎng)討B(tài)評(píng)價(jià) 提升學(xué)習(xí)習(xí)作水平
- 互聯(lián)網(wǎng)+語文主題學(xué)習(xí)
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力
- 時(shí)間、空間碰撞中的師生對(duì)話
- 思維工具在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史研究性課題的教學(xué)活動(dòng)探究
- 基于地理信息技術(shù)的高中生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
研究／探索
- 基于大數(shù)據(jù)背景下的課堂觀察研究與思考
- 《王戎不取道旁李》精準(zhǔn)教研課堂觀察報(bào)告
- “云時(shí)代”精準(zhǔn)教研 大數(shù)據(jù)賦能教學(xué)
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下縣域精準(zhǔn)教研模式的研究與實(shí)踐
- “分”與“合”的課題研究與實(shí)踐（二）
- 用慢鏡頭教學(xué)生寫動(dòng)作
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
- 賞析意象 體悟詩情
- 在“雞兔同籠”教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化
- 在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思維 讓數(shù)學(xué)課堂彰顯魅力
- 順學(xué)而教 構(gòu)建數(shù)學(xué)新知
- 初中數(shù)學(xué)課貼近生活的教學(xué)措施研究
- 小學(xué)科學(xué)課中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)“五部曲”
- 在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的地理思維
- 當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)遇見數(shù)學(xué)繪本
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何提高學(xué)生思維能力
- 小學(xué)生課業(yè)減負(fù)之我見
- 給乏味的復(fù)習(xí)課加點(diǎn)“料”
- 減負(fù)增效提質(zhì) 學(xué)生幸福成長
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 基于小學(xué)課外閱讀教學(xué)生活化的實(shí)施策略分析
- 我也來為教育“提案”