2024年2期
刊物介紹
是面向中學(xué)教師的教學(xué)刊物。緊跟課改，著眼教學(xué)，深入探究，創(chuàng)辦了中考世界、思路與方法、案例與反思等一系列特色鮮明的欄目，形成了以語文、數(shù)學(xué)、外語為主，其他科目、班主任工作、心理健康教育、信息技術(shù)與學(xué)科整合等為輔的版面格局，具有主次分明、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，滿足了不同教師的閱讀需求，得到了廣大教育工作者的肯定。
黑龍江教育(教育與教學(xué))
聚焦/管理
課堂/實(shí)踐
- 基于“教學(xué)做合一”理論的小學(xué)古詩詞群文閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
——以《古詩詞誦讀》為例 - 例談高中古詩文閱讀教學(xué)中“學(xué)的活動(dòng)”設(shè)計(jì)策略
- 學(xué)用一體：指向深度學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 融創(chuàng)性單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐例析
——以道德與法治教材“理解權(quán)利義務(wù)”單元為例 - 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中Python 創(chuàng)意編程課程任務(wù)設(shè)計(jì)研究
——以“周而復(fù)始的循環(huán)：有趣的繪圖”一課為例 - 素養(yǎng)導(dǎo)向的初中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)探究
——以“酸和堿”單元作業(yè)設(shè)計(jì)為例
研究/探索
- 從2023 年中考命題分析探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)詞匯能力的提升
- 新高考背景下生涯規(guī)劃教育實(shí)踐探析
- 體驗(yàn)式生涯教育在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 指向素養(yǎng)進(jìn)階的生態(tài)勞動(dòng)校本課程增值評(píng)價(jià)探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)多元教學(xué)方法應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展策略
- 趣味實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)中的應(yīng)用探究
——以“探究分子運(yùn)動(dòng)”一課為例 - 初中化學(xué)課堂數(shù)字化手持技術(shù)的應(yīng)用
——以“酸堿中和反應(yīng)”為例 - 文眼·意象·文化
——大單元整合視角下小學(xué)古詩教學(xué)探析 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課程沉浸式“三維遞進(jìn)”路徑探析
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)主題式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 高中英語動(dòng)作描寫的教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中英語作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)策略探究
- 大中小學(xué)思政課一體化視域下小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新路徑研究
- 指向歷史解釋素養(yǎng)的Smart Art 圖形制作研究
- 生態(tài)文明視域下高中地理教學(xué)滲透生態(tài)安全教育的路徑探析
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中道德與法治“343 問題情境教學(xué)模式”探索與應(yīng)用研究
- 分享控制理念下幼兒多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)發(fā)展探究
——以數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“濠西銀行的故事”為例 - 教師對(duì)中班幼兒室內(nèi)積木游戲的支持策略研究
- 課程思政在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索