2018年8期
刊物介紹
主要為中學(xué)教育工作者服務(wù)，貫徹課程改革的精神，交流課程改革的經(jīng)驗(yàn)，跟蹤、研討課改熱點(diǎn)問(wèn)題，其中包括專(zhuān)家對(duì)課程改革、新教材使用等方面做出的指導(dǎo)，教學(xué)新模式，課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)評(píng)析，教學(xué)片段及反思，教學(xué)案例分析，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析，信息技術(shù)與學(xué)科整合，綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程改革的優(yōu)秀范例、成功經(jīng)驗(yàn)及一線教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的理解、體會(huì)及做法，并介紹各地學(xué)校開(kāi)設(shè)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，為一線教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供幫助。
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估
教學(xué)改革與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下工商管理類(lèi)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課專(zhuān)題式教學(xué)探析
- 知行合一下跨境電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)架構(gòu)探析
- 新媒體環(huán)境下提升高校思政課教學(xué)實(shí)效性的思考
- “公開(kāi)源情報(bào)分析”案例式教學(xué)探索與實(shí)踐
- 基于網(wǎng)絡(luò)連接主義的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)
- “物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)”課程的“課例化”教學(xué)模式研究
- 逆向教學(xué)設(shè)計(jì)下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)研究
專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)
- 融合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式創(chuàng)新
- 自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究
- 馬克思主義新聞?dòng)^從教學(xué)課程到教育理念的實(shí)踐路徑
- 論研討式教學(xué)法在“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)”課程中的運(yùn)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究
- BOPPPS模式在“交通工程”教學(xué)活動(dòng)中的探索與實(shí)踐
- “環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程多元化考核模式的建立
- 理論與實(shí)際結(jié)合的“語(yǔ)言學(xué)概論”與“漢語(yǔ)史”課程教學(xué)探索
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的電子控制綜合實(shí)訓(xùn)課程的改革與探索
高教研究與評(píng)估
- 國(guó)際商科認(rèn)證視角下學(xué)習(xí)品質(zhì)保障AOL體系的構(gòu)建
- 基于網(wǎng)絡(luò)合作的開(kāi)放式多元化優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建研究與實(shí)踐
- 從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角探索高職院校教學(xué)診斷與改進(jìn)問(wèn)題
- 面向高校貧困生精準(zhǔn)資助的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 自動(dòng)化工程認(rèn)證達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制及其改進(jìn)策略
- 高校經(jīng)管類(lèi)課程考核評(píng)價(jià)體系研究的回顧與展望
- 高等教育綜合改革視角下的學(xué)術(shù)委員會(huì)運(yùn)行路徑探析