2015年5期
刊物介紹
《大學教育科學》是針對高校教育問題有的放矢的科教性專門刊物。囊括海內(nèi)外教育理論精華，講述包括研究生教育在內(nèi)的高等教育理論，課程與教學理論探究，開設高校教育論壇，研究高校管理方案。幫助廣大從事大學教育者走出困境。
大學教育科學
教育前沿 （2015年05期）
管理方圓 （2015年05期）
經(jīng)典品讀 （2015年05期）
教育史苑 （2015年05期）
著作評述 （2015年05期）
- 人類的最高智慧——文化生態(tài)學思想體系概述
- 潘懋元的貢獻
- 大學治理的內(nèi)在邏輯及其生態(tài)構建——從人治、法治到善治的歷史演變
- 利益相關者視域中的高等教育質(zhì)量：訴求與路徑
- 利益、精英和信任：大學學術系統(tǒng)運行的框架分析
- “教學事故”該扔進歷史的垃圾堆？——對“教學事故”提法的合理性批判
- 大學校園不公平事件的序列性心理應對模式——一項基于扎根理論與量化調(diào)查的研究
- 大學教師學術自由的普遍價值
- 大學教師精神實體的當代建構
- 從《論語》首章看孔子學習的三種境界
- 高等學校校史研究的現(xiàn)狀、問題與趨勢①
- 本科層次高等職業(yè)教育：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與方略
- 用人單位究竟需要什么樣的畢業(yè)生？——基于用人單位視角的大學生就業(yè)力調(diào)查
- 云南省五個少數(shù)民族的高等教育入學機會差異分析——基于社會分層理論的視角
- 職業(yè)選擇能力：大學生生涯發(fā)展的必修課
- 重視社會調(diào)節(jié)作用，保障高等教育質(zhì)量
——《高等教育質(zhì)量的社會調(diào)節(jié)機制研究》評介