當(dāng)代音樂
教授專欄
音樂教育研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+支教”農(nóng)村學(xué)校音樂美育教學(xué)問題分析及策略
- 班級合唱人才培養(yǎng)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校音樂教育和民族音樂的融合探索
- 新時代師范鋼琴教育與基礎(chǔ)音樂教育的銜接研究
- 線上線下混合教學(xué)模式在流行音樂基礎(chǔ)鍵盤與實(shí)踐課程中的應(yīng)用
- 論中小學(xué)管樂團(tuán)第二課堂的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校聲樂教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- “音樂母語”語境下的中國音樂教育體系研析
- 新媒體視域下綜合類高校音樂藝術(shù)碩士教學(xué)實(shí)踐發(fā)展研究
- 音樂生命中的源泉
- 小學(xué)音樂課堂中陶笛教學(xué)的價值與實(shí)踐策略
- 高校學(xué)生器樂合奏教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的模式應(yīng)用
- 多元文化視域下視唱練耳課程的教學(xué)創(chuàng)新與音樂能力培養(yǎng)研究
- 高中《音樂鑒賞》中國古代音樂大單元教學(xué)的創(chuàng)新與探索
- 單簧管教學(xué)中學(xué)生舞臺表現(xiàn)力培養(yǎng)的有效路徑研究
- 潮州箏曲《寒鴉戲水》兩種樂譜版本的比較研究
- 《溪山琴況》中“和況”在鋼琴演奏中的運(yùn)用
- 河南非遺音樂在現(xiàn)代音樂創(chuàng)作中的融合與應(yīng)用
- 基于非遺保護(hù)視角探究江蘇民歌在音樂教育中的傳承策略
- 懷安軟秧歌扭子腔曲譜比較分析
- 華氏琵琶譜《月兒高》表演演變研究
- 詠嘆調(diào)《年輕姑娘應(yīng)該懂得》的藝術(shù)特征與演唱分析
- 談巴赫與肖邦《前奏曲》演奏特征對比
外國音樂研究
作曲技術(shù)理論
表演藝術(shù)研究
學(xué)術(shù)論壇
- 釋義學(xué)視野下鋼琴曲《夕陽簫鼓》的二度創(chuàng)作探究
- 鋼琴伴奏藝術(shù)在群眾合唱中的應(yīng)用研究
- 宋代軍樂在政治象征、社會文化宣教中的功能與角色探究
- 新傳媒視角下扶綏壯族原生態(tài)民歌的傳播、保護(hù)與傳承
- 紅色音樂文化在“一站式”學(xué)生社區(qū)中的共生與共鳴
- 合唱指揮中的聲部平衡與和聲處理技巧
- 陳其鋼管弦樂隊(duì)作品《五行》的音色音響思維探究
- 對鋼琴演奏中觸鍵的探索
- Citypop在當(dāng)今流行音樂中的分析和創(chuàng)新意義
- 中國聲樂多樣性與科學(xué)性的實(shí)踐研究
- 京劇傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合探究
- 交響樂隊(duì)中雙簧管演奏的位置與重要性
- 勞動號子的藝術(shù)魅力與文化價值
- 紅色基因傳承視域下嶺南音樂文化在高校教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 聲韻聆唱 樂音和鳴
- 河北高陽昆曲的歷史溯源