成才
- 我的“出彩教育”
- 發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在數(shù)學(xué)學(xué)科中探索學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 用生態(tài)體驗(yàn)德育模式引領(lǐng)學(xué)生走厚德之路
- 生長的力量——生態(tài)視野下的教師專業(yè)成長
- 潛心本色語文課程 浸潤詩意生態(tài)課堂——武漢市江漢區(qū)華中里小學(xué)“語文學(xué)科基地?!苯ㄔO(shè)綜述
- 深入推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
- 安全與教育 責(zé)任與意識(shí)——談如何加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和行為的培養(yǎng)
- 做一名快樂的班主任
- 如何創(chuàng)建和諧班級(jí)
- 以多彩活動(dòng)推進(jìn)班集體建設(shè)
- 重視自我經(jīng)驗(yàn)在教師專業(yè)發(fā)展中的作用
- 引導(dǎo)教師深耕課堂 促進(jìn)教師自我建構(gòu)——自主生長式教師專業(yè)發(fā)展探究
- 構(gòu)建“智慧課堂”的探索與實(shí)踐
- 教育云背景下的語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——以鄂教版六年級(jí)語文《菊》為例
- 在游戲與體驗(yàn)中生成語用能力——鄂教版第三冊(cè)語文樂園(七)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 微作文《學(xué)編水果謎語》教學(xué)及反思
- 《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例及反思
- “醉”行黃沙道 見景如見人——《西江月·夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)
- 強(qiáng)化教研實(shí)效 提升保教質(zhì)量
- “快樂茶社”主題區(qū)域活動(dòng)的支持與引導(dǎo)
- 情境式感覺統(tǒng)合游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 主題活動(dòng)設(shè)計(jì):誰是配音王(4~5歲,重點(diǎn)領(lǐng)域:語言)
- 重視“審美”滲透“雙基”凸顯育人功能——武漢市中學(xué)音樂欣賞教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 如何幫助新員工順利度過職場(chǎng)實(shí)習(xí)期
- 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題《高效課堂的理論與實(shí)踐研究》課題組核心成員舉行第九次集中研討會(huì)
- 武漢市主城區(qū)小學(xué)新生入學(xué)問題調(diào)查報(bào)告
- 讀中學(xué)寫 內(nèi)化語用能力——以《愛因斯坦與小女孩》的教學(xué)為例